浅论新时期高校班级精神的塑造.pdfVIP

2008年第2期 世纪桥 No．2，2008 Shi (总第148期) JiQi∞ (GeIIeralNo．148) 浅论新时期高校班级精神的塑造 邱启彬 (广东商学院经济贸易与统计学院，广东广州510320) 摘要：随着市场经济的深入发展，以往高校的班级精神受到冲击，出现诸多问题。如何重塑新时期班级精神。实 现育人目标，成为当今高校德育工作的重点之一。为此要做好以下几点：提高对班级精神的认识；选好班级带头人。 用合作的目标引领学生参与班级建设；培养正确的班级舆论。 关键词：大学生；班级精神；塑造 随着市场经济体制的建立和完善，经济全球化趋势的 二、新时期高校班级精神缺失的原因 日趋明显，以及网络社会的到来，高校思想政治教育工作面 (一)受社会转型期风气的影响 临着新的形势，出现了一些新的情况、新的问题。以往高校 人的思想观念总是随着社会生产方式、生活方式、生活 所形成的班级精神也受到冲击，出现诸多问题。新时期如何 环境的改变而改变的。大学生思想开始走向成熟，但其人 重塑班级精神，实现育人目标，值得深入研究探索。 格、个性等心理因素还具有较大的可塑性，对人生价值的选 一、新时期高校班级精神缺失的表现 择与判断更容易受外界环境的影响，处于不稳定状态。尤其 班级精神是指一个班级的精神面貌和心理状态，是经过 是在社会经济转型过程中，在纷纭繁杂的大量信息中，市场 长期的细致教育和严格训练，全班同学在校期间逐步形成的 经济的激烈竞争使他们的思想意识、价值观念、道德伦理等 一种行为风气，也可以说是一种摸不着又不可更改的习惯势 容易呈现易变性态势。 力。班级精神通过集体成员的思想、言谈、风格、习惯等方面 (二)教育理念认识的偏差 表现出来。随着社会转型期的到来，思想观念产生激烈变 这主要归因于重智育轻德育的教学模式。由于大学专 化，高校的班级精神也发生了变化，具体表现如下： 业教育定位的偏差，一直比较看重专业知识和技能的教学工 (一)个人主义突出，追求利益，功利性强 作。大学生就业难问题的日益突出，更是加剧了这种倾向 随着市场经济的发展，一些学生过多地考虑个人利益， 性。学生在片面的功利主义的就业导向下，更加关注掌握那 片面追求。个人价值的实现”、说什么。主观为自己，客观为 些能在竞争激烈的人才市场获得胜利的“硬本领”，比如专业 别人”等，看问题，做事情，多从自己的角度出发，不能从别人 知识、专业技能等，而忽视对自己修养的学习。 的角度思考问题，只注重个人感受。比如，参加一些活动，都 (三)班级建设自身存在的问题 是首先考虑对自己有什么好处，在综合测评或者素质拓展版 1．班级构成人员的复杂性 块能不能加分。 与中学相比较而言，高校学生来自不同地区、不同省份 (二)师生之问、同学之间感情淡薄。沾染不良社会风气 的不同学校，来自不同的家庭，有着不一样的经历，有不同的 学生不愿意主动与同学、老师沟通和交往，有的同学把 学习习惯与生活方式，他们个性鲜明，特点各异。有的学生 市场经济的金钱原则与竞争原则泛化拓展到日常生活领域。 积极进取，有的颓废消沉；有的具有良好的学习习惯，有的学 在人际交往与合作中，也以此为原则，不注意师生、同学之间 习自觉性较差；有的独立生活能力较强，有的是第一次离开 感情的培养，轻义重利；或者以经济状况的贫富为标准，富则 父母…… 相交，贫则相离，与已