架设quot;桥梁quot;有效指导——quot;综合性学习试题quot;的设计与训练.pdfVIP

中学语文款旁20∞．10 架设“桥梁 有效指导 ——“综合性学习试题”的设计与训练 羹付华董华林 【教学缘起】 提供资料，营造考场氛围，让学生独立答题， 近年来，随着初中语文课程改革的不断推进，全 以期得到限时状态下“原生态”的答案。为下一个 国各省市许多中考语文试卷出现了一个与传统试题 讨论和指导环节做准备。 有所不同的相对独立的试题板块：综合性学习。 中宣部、财政部、文化部、国家文物局1月23 “综合性学习试题”题料的选择具有明显的时 日联合下发《关于全国博物馆、纪念馆免费开放 代性和地域性。试题的呈现流程一般为：提供背 的通知》。根据通知，全国各级文化文物部门归口 景资料，设置活动情境，规定相关任务，解决“实 管理的公共博物馆、纪念馆，全国爱国主叉教育 际问题”。试题考查的重点是学生“语文知识的综 示范基地将全部实行免费开放。 合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与 下面是某学校同学从报刊上搜集的一些资 其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结 料，阅读后按要求回答1—3题。 合”。 ——过去。中国人鲜于光顾博物馆．当然成因 “综合性学习试题”的出现，旨在通过考试这 颇多。但除了文化习惯、历史传统、社会风尚，一 种形式。来检验教学中综合性学习活动的质量。 个不容回避的原因，就是我们的博物馆票价高过 但这类试题毕竟与平时教学中进行的综合性学习 大多数人的心理承受线。浙江省博物馆馆长陈浩 活动有诸多不同之处：前者是学生个体在规定的 说。他曾多次看到父母带着孩子在博物馆外徘 时间地点以纸笔作答的形式完成，后者则多为学 徊，但最终因门票价格望而却步的场面。 生群体在相对宽松的认知实践活动中加以实现。 ——观众人数突然增加了好几倍(甚至10 如何将平时的综合性学习活动与中考试卷的 倍)，原来的设施不够用了，原来的人手也不够， 综合性学习试题联系起来，如何在平时的综合性 甚至原来的管理方式也要改变了。衣冠不整的进 学习活动中。提高学生语文综合能力，帮助学生 来，乞丐进来，不以参观为目的的人进来。怎么 将已具备的能力较为自觉地用于解答“综合性学 办? 习试题”．是设计本课的缘起和目的。 ——对不少观众皋说。博物馆多少有些神秘 【教学过程】 感，而且博物馆设施精良、文化氛固典雅．连卫生 一、理念导入 间都比别的地方干净。于是，他们便一窝蜂拥来 综合性学习试题．体现课标理念，体现语文学 了。对这部分观众来说。确实可说新鲜大于需求。 科的学以致用。它的意义在于拓展学习空间，丰 当然，有很多人是真的想看，以前的收费减弱了 富语文学习资源和途径．加强语文学习和生活的 他们进入博物馆的迫切感。他们是否已经清楚。 联系。设计此环节的目的是让学生了解语文综合 参观有些什么要求和规矩?他们是否明白．博物 性学习的重要性。从而激发学习探究的积极性和 馆免费真正意味着什么?难道就只是为了向来宾 主动性，为过渡到下个环节做准备。 提供服务设施。提供一个舒适的休息场所。提供 二、实战演习 卫生间和手纸?我们踏进博物馆究竟是去干什么 1．演习目的 的?有很多人恐怕还没有想明白。 一评价·测试一 —]矿 题留