林业职业技术人才培养的对策研究——江西环境工程职业学院的经验.pdfVIP

j 职业与成人教育145 林业职业技术人才培养的对策研究冰 江西环境工程职业学院的经验 文／叶超飞 温德华 【摘 要】高职院校中，如何使培养的学_f--A-．有特色，更好地立足于社会，江西环境工程学院结 合自身办学经验进行了探索，认为林业职业教育应突出江西的自身特色，从合理定位培养目标、 突出职业能力培养、拓宽专业口径、加强师资队伍建设等方面，构筑新型人才培养体系。 【关键词】职业定位 师资队伍建设 人才培养体系 对策 林业高职院校担负着为林业及地方经济建设培养高层 技术教育内容将更具针对性，重点是林业技术岗位或岗 次、应用性、技能型人才的重任。随着工学结合教育模式的 位群所需要的比较成熟的高级实用技术。(3)实践能力培 推广和运用，林业职业技术教育面临诸多机遇与挑战。 养进～步增强。林业生产第一线管理、服务以及科技推广 等岗位急需大量的应用性人才，林业职业技术教育以实践 一 、林业职业教育面临的挑战与机遇 能力为主的教育特色将会越发突出。(4)学历教育纳入 林业职业教育有了更好的法律保障。《中华人民共和 终身教育体系。林业职业教育的学历体系较为完善，在终 国教育法》和《职业教育法》以法律形式对职业教育的发 身教育体系中，学生将有更多灵活选择的机会，林业职业 展进行了界定，指出了发展农业职业技术教育的迫切性 技术教育将为他们的进一步深造与专业迁移打下基础。 和重要性。职业教育法律和政策体系的完善将促进林业 职业技术教育走向新的发展。 =、江西省林业职业教育发展的现状与问题 教育体制创新为林业职业教育注入了新的发展动 近几年来，我国林业紧跟国家宏观经济得到快速发 力。高等职业技术教育改变了过去国家统一管理的方式， 展。从江西省来看，自2005年以来，林业产业总产值增长 实行在国家宏观指导下的省级政府统筹管理体制，有利 率年平均超过20％。与林业行业快速发展的局势相比，林 于调动地方发展高等职业技术教育的主动性和积极性， 业行业人才培养和引进相对滞后，特别是林业职业技术 有利于地方根据自己的经济发展状况和人才需求情况及 人才的培养遇到了很大的困难。如江西省于都县从1996 时调整和制定相关政策。如，可以结合地区的实际情况， 年至今没有引进过一个林学专业的毕业生，江西省各县 在招生计划、就业政策方面给予倾斜，使其在农村教育体 市有关机关单位2000年以后实际上不再录用高职林学 系中处于优先发展地位。另外，建立和完善工学结合的教 类专业毕业生。另一方面，由于高校合并和重组改革，江 育模式是今后～段时期内教育改革的发展趋势，林业职 西省原有三所省林业厅所属的林业方面的中专经过调 业技术教育也将由此获得新的发展动力。 整、合并，现只有江西环境工程职业学院(原江西第一林 终身教育理念的倡导也将在一定程度上激活林业职 业学校，以下简称学院)一所，原来的江西第二林业学校 业技术教育，表现为：(1)职业能力教育程度将加强。随 合并到江西财经大学，江西森工技校也合并到其他院校。 着林业科学新知识、新技术的不断涌现以及林业产业结 林业职业技术教育的生源、培养和就业都出现了不 构的调整，新的职业岗位、岗位群所需技能、智能比重的 同程度的萎缩，生源缺乏使得有些林业职业院校的林学 逐渐加大，林业职业