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4A Unit 3 A purse课教案表格式 题：Unit 3 A purse 时间： 年 月 日 教学目标： 1能听、说、读和写单词a e, a purse, a fan, a tape, here, she和he 2三会单词an ubrella, a ran, a ater bttle, a strb 3四会句型heres /ur/his/her…?Perhaps it’s in /n… 学情分析： 重点与难点：教学重点： 1四会单词a e, a purse, a fan, a tape, here, she和he 2四会句型heres /ur/his/her…?Perhaps it’s in /n… 前准备：教学挂图、单词图片、磁带、录音机、实物。 板块 Step 1: Free tal Step 2: Presentatin Step 3: Pratise in pairs Step 4: Her 教师活动 Gd rning a I have this pen? This ruler is fr u hats this? hat’s that? This is ur tiger,I thin That’s his lin,I thin 1T:It’s t ht ,I need a fan ,here’s fan ? 出示实物领读单词，贴图指导拼写单词。 2T:I thirst ,I ant t drin se ater h ,it’s in the ater bttle 出示实物。 出示图片领读拼读单词。 3指着远处的伞。T： hats that ver there ? Let e see It’s an ubrella 出示图片，领读拼写单词。 4学习单词a e ,a ran ,a strb ,a purse ,a tape 1通过Tuh and guess游戏学习以上单词。 2指导拼写以上单词。 3教师作出找东西的样子，T:heres ball pen?让学生跟说句子heres ball pen? 教师引导学生回答Perhaps its in the des Teah:perhaps 1Read the text 2Reite the ne rds 3 p the ne rds 学生活动 Gd rning SureHere u are Than u Its a rabbit It’s a bear es,it is N,it isn’t 跟读拼读单词fan 跟读拼读单词ater bttle 跟读拼读单词ubrella。 跟读拼读单词 e, ran,strb, tape purse 复习新单词。 拼写新单词。 学说heres ball pen?Perhaps it’s in the des 跟读拼读单词perhaps。 1 Listen and read the text 2 Reite the rds : a pen ,a ruler ,a rubber ,a b 3 p the ne rds 教学目标及达成情况 说明：1、重点突出板块设计； 2、备时重点突出教学设计（包括教师与学生活动设计） 3、教学反思在“活动目标及达成情况”栏填写。 题：Unit 3 A purse 时间： 年 月 日 教学目标：1、能听懂、会说、会读日常交际用语e here Let e see Nt at all Exuse e ,…? I srr Srr ,I dn’t n here’s …? Perhaps he’s /she’s in …here are u ?I’ … 2 学唱歌曲《Perhaps》 3运用所学英语在适当的情景下交谈，会用进行询问。也会对其作出相应的应答。 学情分析： 重点与难点： 1、e here Let e see Nt at all Exuse e ,…? I srr Srr ,I dn’t n here’s …? Perhaps he’s /she’s in …here are u ?I’ … 2、运用所学句子进行交谈及回答，主动用英语进行询问及会回答一些日常用语，会用英语表述有关的学习用品。 前准备：录音机、磁带、图片、实物、头饰 板块 教师活动 学生活动 教学目标及达成情况 Step 1: Free tal and revie Step 2: Presentatin Step 3: Pratise in pairs Step 4: Her 1、Gd rning H are u? Lets g t the z H lvel! 复习B部分单词。教师出示实物或图片提问。 hats this? hat’s that n the des? here’s e? her