Unit 6 A a snack bar (Story time) （译林版）.docVIP

Unit 6 At a snack bar (Story time) （译林版） Unit 6 At a sna bar 一、教学内容 译林版四上Unit 6 At a sna bar (Str tie) 二、教学目标 1 能听懂、会说、会读单词sna bar, a up f ffee, a glass f uie, a glass f il, a haburger, ndles, a sandih 2 能听懂、会说、会读，会说日常用语hat uld u lie? Id lie… hat abut u? Anthing else? 3 能正确地理解并朗读对话内容，并能初步运用本所学的词汇和日常用语进行点餐。 4 学会合理安排饮食。 三、教学重点 1 能听懂、会说、会读单词sna bar, a up f ffee, a glass f uie, a glass f il, a haburger, ndles, a sandih 2 能听懂、会说、会读，会说日常用语hat uld u lie? Id lie… hat abut u? Anthing else? 3 能正确地理解并朗读对话内容，并能初步运用本所学的词汇和日常用语进行点餐。 四、教学难点 1能初步区分a glass f和a up f 的区别 2能灵活运用本所学的词汇和日常用语进行点餐。 五、教学准备 图字卡，实物道具（茶杯和玻璃杯），实物图片，练习纸六、教学过程 Step 1 Greeting ap;aring up 1 Greeting T: Hell, bs and girls S: Hell, iss Gu T: Nie t see u S: Nie t see u, t 2 Sing a sng 《hat uld u lie?》 T: ell dne! u sing beautifull! I have se questins fr u Q1: hat fd an u hear in the sng? 出示单词fd S: Duplings, ndles, rie, haburgers, ht dgs, Frenh Fries, bread, pies T: Gd! And here an e bu the? S: At a superaret/sna bar… T: es, abe at a sna bar (出示快餐店, 并通过出示相同发音的单词，教读sna 和bar ) Tda ell learn Unit 6 At a sna bar揭题 Step 2 Presentatin 1、Pla a gae T: e an bu an fd and drins at the sna bar 出示单词drins Lets see hat the are! T: hen u see the pitures r the rds, sa the rds ludl But if u see the fd presents, sa “u, u” ludl T: (出示ppt，展示食物和饮料图片单词) S: a ae/a ht dg/u!/an ie-rea/a pie/u!/ndles/uie/il/u/a seet/a haburger/u/an egg/ffee/u/a sandih 【设计意图】通过游戏让学生熟悉食物和饮料的名称，并渗透新授单词其中，让学生预热生单词。 2、Guess and learn the ne rds (遮图片，剪影，首字母，听声音) T: Gd b! N, eve gt se presents There’re se fd and drins in the Guess! L at Piture1 S: It’s a up f ffee (生选择，师点击礼品盒) T: Great! (板书，贴图，带读 a up f ffee) 并询问uld u lie a up f ffee? S: Its a glass f il(生选择，师点击礼品盒) T: Gd！ (板书a glass f il，贴图，带读a glass f il) 用实物区别a up f ap;a glass f T: H t sa this? 教授a glass f uie S: Its a haburger! T: Bing! an u spell it? (板书a haburger，贴图，带读a haburger并询问uld u lie a haburger? hat abut u?) S: Its a sandih T: ell dne! (板书a sandih，贴图，带读a sandih) T: H abut Piture 3Listen!（