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科研论文：幼儿园网站为家园合作开了另一扇窗 科研论：幼儿园网站为家园合作开了另一扇窗 随着社会的进步,现代生活节奏加快,家庭空间意识增强,现代通讯技术的发展,网络技术的普及,幼儿园与家庭之间沟通的渠道不再局限于家访、家园联系本、家长会和家长开放日等形式,校园网、班级论坛、个别教育短信、QQ沟通等成为当今幼儿园工作的重要方法。通过现代教育技术能让家长更直接、更迅速的了解幼儿的在园情况，更好地配合幼儿园开展各项教学工作。 在运用现代教育技术进行家园合作中，我们开展了以下内容。 一、建立幼儿园网站，创建交流平台。 随着家庭生活水平的提高，各种现代化的交流工具涌入家庭，尤其是网络平台的使用。我园也有了自己的网站，与家长进行沟通、交流也是教学上必不可少的一部分。在幼儿园网站的主页中，我们设置了“宝宝博客”、“教师天地”、“成长足迹”、“家园互动”、“班级在线”“明星宝宝”“新闻中心”等专栏。 （一）幼儿博客，共同维护 在网站首页登陆窗口正下面，我们就设置了“宝宝博客”，各班家长都可以为自己的孩子建立博客，里面有个人档案、成长日记、宝宝像册、访客留言等小专栏。家长和老师都拥有博客的维护权限，可以把宝宝在家、在园和外出活动的点点滴滴以日记的形式或以影音的形式记录在宝宝的博客里，家里的亲戚朋友也可以经常看到他里面的内容，还能在“访客留言”里给博客的小主人留言呢！我们建议家长利用业余时间将孩子们在家或外出游玩时的有趣的事情和可爱的照片都放到幼儿的博客里，这样，在宝宝的博客空间里既有幼儿在园的信息资料和表现，也有在家或旅游等方面的内容，相对而言也就比较丰富多彩了，家长和老师坚持博客的维护和更新，将对幼儿而言则是一笔无形的财富。 （二）教师博客，教学中的辅助工具 在教师的博客中，也分为“我的档案”、“我的日志”、“我的相册”、“我的”、“访客留言”等，与幼儿博客不同的是多了“我的”这一栏目。教师每天在“我的”中记录个别孩子在园的突出表现和趣事、新鲜事，做为积累每月一次发送给家长的个别教育素材；有时也将平时为上制作的多媒体上传，作为教学资料的收集箱，这也是作为教师一笔不小的教学“财富”。 （三）教师天地，成果共享 这一内容共分“园本培训”、“教师作品”、“教师风采”、“师资队伍”等四个专栏。里面转载了多次园本培训、教案设计、论评比、案例评比等活动中所选取的好作为资料珍藏起，供每位教师参考使用。 二、创建班级在线，及时与家长沟通 现代社会，大家的生活工作节奏都很快。家长们匆匆忙忙送孩子，匆匆忙忙接孩子，有的家长常年在外地工作，自己没有时间接送孩子，便把接送孩子的重任交给老人、保姆，所以大部分家长不能做到每天与老师见面，即使见面，交流的时间也很有限。孩子在幼儿园的表现是每位家长最关心的话题，家长没有时间天天园接送孩子，那就可以在茶余饭后，在办公室里点击幼儿园网站班级在线，了解孩子近期学习的内容，比如中班的航航小朋友，他的妈妈在离家较远的地方工作，每天早早的离开家门，当她回到家时，可爱的小航航早已进入梦乡，但是她每天上班时却比较空，她常常通过班级在线了解孩子的学习内容，并在双休日的时候，了解孩子的掌握情况，没学会的儿歌、歌曲就帮他巩固加强。这样一航航的学习积极性也一下子提高了，每一首儿歌他都记得很牢，每一首歌曲他都唱得很准。每次老师请航航在集体面前表演时，他一改以前的胆小害羞，总是用响亮的声音，自信地表现他的本领。在此同时，班级在线的内容，老师们坚持经常更新，保证家长随时掌握孩子们学习的第一手资料。 对于托班幼儿家长说，孩子的父母每时每刻都在牵挂着幼儿园里的宝贝，这种牵挂特别突出。担心孩子不能和其他小朋友好好相处，担心孩子中午睡觉会哭闹，担心孩子没有好好吃饭，担心孩子不能适应新的环境，孩子渴了有水喝？自己大小便能不能自理？于是老师就利用数码相机，抓拍幼儿生活学习中的瞬间镜头，并及时将这些照片处理好，传到班级在线上，不受空间与时间的限制，家长可以随时浏览孩子们在园活动的精彩瞬间。如小小三班的辰辰小朋友，他的父母都在国外工作学习，平时都由外公外婆接送照顾，网上交流就为远在异国的家长提供了方便。有时班级老师会特意拍一些辰辰的幼儿园生活照片传到网上，告诉他们辰辰是一个聪明懂事的好孩子，在各项活动中他都表现出色，非常的能干，只是有挑食的坏习惯。这样一，家长能及时了解孩子在园的一些优缺点，也有助于家庭的同步教育。 三、通过现代教育技术，激活强大家长资 我国著名的教育家陈鹤琴先生说过：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”新《纲要》也明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育