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中学课程辅导 ·教师教育 2014．02 精品课例 中学校园体育文化建设刍议 钟 皓 (江西省赣县阳埠中学 江西 赣县 341100) 摘【要】当全民健身运动狂潮不断席卷的时候，中学校园体育有必要为此做出一些贡献。随着科技的发展与社会的进步，我们非 常需要从 中学开始进行体育文化建设，培养中学生正确的体育观念，为其终身体育打下坚实的基础。本文从校园体育文化的内容及价 值入手，就如何进行中学校 园体育文化建设进行探讨。 【关键词】中学体育教学 终生体育 正确途径 【中图分类号】G633．96 文【献标识码】A 【文章编号】1992—7711(2014)02—090一叭 中学校园文化环境是影响中学生身心状态的重要因素，建 与及享受体育的文化氛围得以形成。 设和谐的校园文化有助于提高学生的综合素质。体育文化是校 2．3利用体育节及阳光体 育运动建设校 园体育文化 园文化当中的重要组成部分 ，只有在校园中营造体育文化氛围， 目前我国大多数中学都有举行校运会的传统，但一般为每 让更多的学生积极参加体育锻炼 ，能为健全学生的人格 、为学生 年举办一次，且运动会当中的竞技项 目相对较少，因此难以为体 身体素质的提高提供有效的保证。本文结合笔者的实践经验，对 育文化的建设提供有力的支持。因此，可以对校运会的举办形式 建设校园体育文化的相关问题进行了分析，以供参考。 进行优化，使一年一度的校运会升级成建设体育文化的体育节。 1．校园体育文化 的主要 内容及价值 相对于校运会而言，体育节当中的活动内容更为多样化，例如可 中学校园当中的体育文化指的是一种以体育活动为主，能 以在比赛的过程中宣传体育知识 ，能够有效结合体育文化与单 够对学生行为方式及心理素质等产生影响的特定校园文化。体 纯的机体锻炼 ，使体育在保持运动功能的同时还可以成为一种 育文化由物质文化、制度文化及精神文化三种要素构成，物质文 教育形式等。在举办体育节时，可以借鉴或模拟奥运会等国际重 化包括体育运动器材、运动场地等物质形式，制度文化指的是开 大体育赛事的形式，从而让广大师生了解到更多的体育文化。除 展体育竞赛、教学及训练活动中应遵循的行为准则、规范等，精 了利用体育节建设体育文化之外，也可以利用阳光体育运动营 神文化则是指学生对于体育运动的态度等。由于体育文化可以 造体育文化氛围。阳光体育是教育部所倡导的一项全国性体育 将体育锻炼及体育思想结合在一起 ，所以能够有效促进校园文 运动，为了确保 阳光体育的实施能够为校园体育文化的建设提 化的发展；从当前的情况来看，体育文化所具有的价值主要包括 供有力的制度性条件，则可以从以下两个方面入手。首先应定期 提高运动参与度、强化运动技能、提高身体及心理健康水平等。 举行体育运动挑战赛，鼓励学生通过体育运动挑战 自己的极限， 2．中学校 园体育文化建设分析 比赛项 目可以包括跳绳、飞镖、排球垫球及定点投篮等 ，以便使 2．1强化硬件建设及体育课堂教学 学生的体育特长或运动兴趣得到培养。其次，可以将教师与学生 体育活动场馆及器材等硬件是保证学生能够进行体育锻炼 组织起来共同开展体育比赛，如羽毛球及兵乓球比赛等。通过进 的基础，也是构建体育文化的物质条件。对于中学生比较感兴趣 行师生交流赛 ，不但可以使教师与学生之间的交流变得频繁 ，同 的体育活动 ，应建立起配套的活动场所，如羽毛球馆、网球场、排 时能够让学生获得学习体育技能的机会及在比赛中收获成就与 球场 、网球场、游泳馆及 田径场等 ，同时为场馆配备相应的体育 喜悦。 器材。在建设体育场馆或对场馆中的设施进行完善时，不但要保 2．4对管理制度进行完善 证场馆具有实用功能，还应尽量确保外形美观及能够体现体育 要确保中学校园当中的体育文化能够得到持续发展 ，则对 文化特征。此外，还应重视在体育课堂教学中向学生灌输体育文 相应的管理方法 、管理制度进行完善是一个非常有效的途