幼儿家庭闲暇教育及其指导策略.pdfVIP

KINDERGARTEN，FAMILYANDCOMMUNITYI幼儿园、家庭与社区 I 幼儿家庭闲暇教育及其指导策略 刘 美 (上海市崇明县西门第二幼儿园，上海 202150) 【摘要】本文以家庭闲暇教育为出发点，对家庭闲暇教育的价值和 目前家庭闲暇教育中存在 的问题作一些分析 ，提 出了家庭 闲暇教育的指导策略。对幼儿家庭 闲暇教育作 了一些思考和设 想，从而让孩子拥有更多 自由、自在、自主的时空，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心 发展的经验 ，同时，促进每个幼儿富有个陛的发展 。 【关键词 】幼儿；家庭闲暇教育；指导策略 【中图分类号 】G616 【文献标识码 】A 【文章编号】1005—6017(2014)10—0051—03 【作者简介 】刘美 (1980一)，女，上海人，崇明县西门第二幼儿园教师。 “幼儿闲暇活动”在许多人的观念中是一个不需 取知识，拓宽视野，提升智能，还大大提高了实践操 要深入研究和探讨的问题 。人们往往觉得 ，幼儿的生 作能力。这为幼儿今后的进一步学习和发展创造了良 活是最无忧无虑的，他们的生活本身就处于一种闲暇 好条件。 的状态。从人一天的生活时间划分来看 ，幼儿的时间 (二)正确的闲暇教育有利于幼儿审美能力 不同于成人。幼儿入园后，虽然集体生活使幼儿的一 和体质的发展 部分时间受到限制和制约，但幼儿的自由时间仍是大 在闲暇活动中，幼儿可以根据 自己的兴趣、爱 大多于成人的，也正因为如此，对于幼儿来说，其闲 好、特长，参加各种文娱活动，这既有利于培养幼儿 暇时间生活质量的好坏比任何一个年龄段的人显得更 的审美能力，发展他们的艺术兴趣和创造才能，又有 为重要和有意义。因为幼儿的学习渗透在 日常生活的 利于陶冶情操，促进身心健康。 每一个环节中，闲暇时间更是幼儿积累生活经验、获 (三)正确的闲暇教育有利于幼儿素质的发展 得发展的重要时间段。 正确的闲暇教育有利于幼儿素质的发展，更体现 闲暇教育是指辅导幼儿开展闲暇生活的教育，家 在其能够满足幼儿的多种需要及发展幼儿的创造能力 庭的闲暇教育是指家长有价值地利用孩子的闲暇时间 上。幼儿精神生活的需要是多层次多种类的，这些多 进行的教育，也就是在闲暇时间里引导子女科学地利 层次多种类的需要单靠教育活动是不可能满足的。只 用闲暇时间，从而提高闲暇生活质量的一种家庭教 有开展丰富多彩的由幼儿 自由支配的闲暇活动，才能 育。从 “闲暇”的理念来分析，家庭的闲暇教育不是 从多方面来满足幼儿需要，使幼儿感到精神充实，热 按父母的意愿安排孩子的闲暇生活，而是培养孩子 自 爱生活。尤其重要的是，闲暇时间给幼儿提供了展示 主地、合理地利用闲暇时间，选择积极的休闲方式， 才能的广阔天地，幼儿可以独立地运用 自己的知识 、 从而提高孩子的生活质量。 智慧，发现问题、分析问题、解决问题。因此，闲暇 教育对培养幼儿的主体意识、创造意识，发展幼儿的 一 、 家忘闲暇教育的价值 综合素质，具有不可取代的巨大作用。 (一 )正确的闲暇教育可以推动幼儿智力的 发展 =、家长对家庭闲暇教育的误区 在家庭闲暇时间中，幼儿可以根据 自己的兴趣爱 随着人们生活方式的变化，幼儿家庭闲暇教育受 好，自由阅读各种报刊书籍，收听广播，收看电视 ， 到了人们的关注。但是受传统观念的影响，再加上对 广泛接触各种事物，大量接受多方面的即时信息，获 幼儿家庭闲暇教育研究的薄弱，家长对其中一些问题 早期教育．教~ 2014．10l51 I幼儿园、家庭与社区IKINDERGARTEN，FAMILYANDCO