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教育是让人追求有意义的生活
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教育是让人追求有意义的生活
口赖配根
没有个人潜能的发挥和个性的充分舒展,社会的进 内创业,创办 “易说点”微信公共账 ,提供托福 [_】
步、繁荣就难以想象;而人生缺乏自m选择和生长的空 考试辅导 .1线才一个多』】就有几 人的用户群 小
问,人的个性将暗淡无光 米,一个理 1科学生的人 成功之道, “一路渎研 、渎
教育改革的口标,是 美好人性 『{}{]舒展。十八届 博 卜,最后进实验室 、做学术研究”,丌J足,刘羡然觉得
q1全会决定中关于教育方面的内容.考试招生制度 等读完博 I:洱flI来接触社会,已经太晚 r,“我想过仃意
改革 占了很大篇幅,表明这一改革将成为今后教育改 思的生活”
革的重叶1之亟 细究十八届 巾全会决定,教育改革 成人不 ,自在不成人 我仃J习惯 r按照他人、
的重点概括起米有 个:一是解决培养什么样人的问 会的期许来安排人生道路 ,却忘了听从 门己的内心f{
题,核心是巾I强社会主义核心价值观和巾华优秀传统文 唤 r六1此,一些 “小时了r”、表现特异 、本来_几能『活得
化的教育.培养对中华文化 、中同精神 、巾同价值观有认 更精彩的人,却[六J为只懂妥协而不愿坚持,随波逐流,长
hd感 、归属感乃至有信仰的人;二是解决科学选才以及 大后 “泯然众人矣”.许多所谓的成功人士,也郜仿佛
培养杰…人才的f,aj题,炎键点是推动芎试招生制度改 是一个模子铸 来的,日f! 心里算计的郜是物质的成
节;j是建』I脱代教育治理能力和体系,突破rJ足推进 功,鲜有高…t俗的思想卓见和人生追求 如果似个人
管办评分离 的人生道路都只有一个模子,如果人牛的成功标准 l彳『
考试招t--.N度改革足教育改革的 “牛鼻子”一事实 外存的物质利益 ,那么这样的社会是缺乏生气的,至少
l。正是因为高考改革缺少实质性的突破,导致多年来 是不可爱的一
基石jf:教育的一些改革措施雄以真正落实,一些地方普通 一 个可爱的社会.或并说教育的价ff【,是每个人都
高巾陷于应试教育的泥潭而不能fl拔,于是有r “考 有机会去追求 “有意思的生活”,Jf:把 “有意思的
试T厂”、趟级 巾学的ff{现:高叶I教育 态有越来越恶 活”升华为 “有意义的生活” 据报道,天津外闻 大
化的危险。而高校招生与高考紧密天联 ,招生制度不 学学生张晓晖,2006年发起设立一个 “母亲助学金”.迄
改,高弩改革也不会有大的作为。只有高考与高手f{制 今已经募集近70万元的善款和价值40余万元的物资,帮
度一起改、 同改、整体
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