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普通高校声乐教学改革探究 　　摘 要：本文以关于教育部长袁贵仁的《我的中国教育梦》这篇报道为契机，分别在有教无类、因材施教、终身学习、人人成才四个方面谈了一下笔者对普通高校声乐教学改革的一点建设性意见。 关键词：有教无类；因材施教；终身学习；人人成才 中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2014）02-0228-01 普通高校音乐院系声乐教学改革势在必行，一方面传统的声乐教学模式的确为中国的声乐教育，尤其是普通高校音乐院系的声乐教育打下了坚实而辉煌的基础，而另一方面，传统的声乐教学模式也着实表现出类如教材单一、缺乏个性、闭门造车等颇为严重的诟病，如何深化高校教学改革，探索、发现、建立更为合理、更为科学，更能适应新时代发展需求的声乐教学模式是每一个高校声乐教育工作者责无旁贷的历史使命和迫切的现实需求。 《中国教育报》2013年3月8日刊上，刊登的一篇关于教育部长袁贵仁在政协教育界别联组讨论会上的名叫《我的中国教育梦》的报道，像一把钥匙打开了我关于普通高校声乐教学改革的思绪闸门。文中清晰的描绘：当孟安明委员问道，现在国家有中国梦，那中国的教育梦是什么？袁贵仁略作思考，然后动情地勾画了一幅自己心中理想的中国教育梦――“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才。” 袁贵仁部长的“中国教育梦”似一盏明灯一下子就点醒了迷盲中的笔者。笔