《我国古代的四大发明》活动设计教案教学设计.docVIP

《我国古代的四大发明》活动设计 活动目标： 1、学生了解我国古代的四大发明，知道我们的先人创造了辉煌的文明，为人类社会的发展做出杰出的贡献。 2、学生感受四大发明对人类社会的贡献，培养学生学科学、爱科学的兴趣。激发学生的民族自豪感，培养爱国、振兴祖国的热忱。 3、培养学生自主搜集资料、通过分析资料解决问题的能力。 课前准备： 师生课前利用各种手段（杂志、书籍、网络等）共同搜集一些四大发明的图片、文字资料。 活动过程： 一、义中校园网 问题1： 2008年3月24日 是一个值得全球华人铭记的日子。这一天发生了北京奥运史上一个重大的事件。什么事儿呢？问题2：“祥云”火炬的整体创意的灵感来源应该是？ 义中校园网 问题3：为什么要用纸卷轴呢？ 北京奥运会火炬创意灵感来自“渊源共生，和谐共融”的“祥云”图案。祥云的文化概念在中国具有上千年的时间跨度，是具有代表性的文化符号。火炬造型的设计灵感来自中国传统的纸卷轴。纸是中国四大发明之一，通过丝绸之路传到西方。人类文明随着纸的出现得以传播。源于汉代的漆红色在火炬上的运用使之明显区别于往届奥运会火炬设计，红银对比的色彩产生醒目的视觉效果，有利于各种形式的媒体传播。火炬上下比例均匀分割，祥云图案和立体浮雕式的工艺设计使整个火炬高雅华丽、内涵厚重。教师总结：纸是中国古代的四大发明之一，纸是传递文明、传承文明的载体，这和奥运火炬所要传递的精神是一致的。其实，追溯历史，古代的科技成就中起到传承文明、改变世界面貌的发明还有很多。今天让我们一同走进“凝聚智慧、传承文明的四大发明”，去了解、体验、感悟、反思四大发明。是一个值得全球华人铭记的日子。这一天发生了奥运一个重大的事件。什么事儿呢？今天让我们一同走进“凝聚智慧、传承文明的四大发明”，去了解、体验、感悟、反思四大发明。二、 1、请你结合图片，介绍发明的成长和传播历程。请任选一发明进行介绍。 （介绍的形式可以多样化。） ? 中国 欧洲 相差时间 造纸术 公元2世纪 公元12世纪 1000年 活字印刷术 公元11世纪 公元15世纪 400年 同学们，看了这张表，你有什么感受？ 你知道当代毕升是谁吗？（教师简单讲述：王选两院院士、北京大学教授，他是汉字激光照排系统的创始人和技术负责人。他所领导的科研集体研制出的汉字激光照排系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础，被誉为“汉字印刷术的第二次发明”。1992年，王选又研制成功世界首套中文彩色照排系统。先后获日内瓦国际发明展览金牌，中国专利发明金奖，联合国教科文组织科学奖，国家重大技术装备研制特等奖等众多奖项。） （3）、指南针—我请学生当场用指南针来辨别方向，在这一环节中，我还补充了指南车、司南、罗盘的图片以及明代伟大的航海家郑和的资料。 （4）、火药 交流资料。火药现在主要应用于哪些领域？从学生已有的生活经验入手，让他们知道燃放烟花爆竹要注意安全。 三、2008年北京奥运会开幕式上显现四大发明？造纸术 第四篇章 画卷 活字印刷术 第五篇章 文字火药-烟花 指南针 第七篇章 丝路总结提升 同学们，上了这节课，你想说什么？ 课件出示： 印刷术、火药和指南针这三种东西已经改变了世界的面貌。第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海上。由此又引起了无数的变化。这种变化如此之大，以致没有一个帝国、没有一个宗教派、没有一个赫赫有名的人物，能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。  预示资产阶级社会到来的三大发明：火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场，并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆马克思 今天的课就上到这儿。老师推荐给大家一本书和一个网站，同学们课外去读一读，看一看。 ?点击课件，出示：? ?????????? 《中国古代四大发明：源流、外传及世界影响》?? 作者：潘吉星 ????????? 《中国科普网》??网址： 板书设计： （设计意图：设计为火箭升空造型，体现所学内容科技史和科学技术的不断发展创新。）