六年级科学下册 16 来自大然的信息 教案 教学设计 课件 说课稿.docVIP

六下科学 16 来自大自然的信息 编委：郭彪 胡兰兰 使用人： 时间： 教材简析： 本课通过学生课前对来自大自然信息资料的搜集和课上的交流、讨论，认识大自然给人们带来的各种信息，了解这些信息对人们生活的影响，激发学生探究大自然奥妙的兴趣。 教学目标： 1.使学生了解。 2.通过对提高学生分析能力。 3. 教学重点难点： 大自然给我们带来哪些信息，树木年轮的特点。 资料引用：教参、教育局网站资源等。 教具学具的准备：树木的主杆横截面（厚度2-3厘米），直尺，课前搜集的文字图片资料。 课时安排：1课时 教学过程： 一．创设情景，提出问题 1．大自然给我们呈现出了多彩的画面，从中你能发现什么呢？ 学生交流，展现课前搜集的材料。 2．出示图片，根据图片上的内容进行分析是什么季节，什么时间等。大自然中蕴藏着许多令人惊叹的信息。这节课我们就来研究（板书：）树的年轮如今已成为科学家研究的一个重要领域。通过年轮，人们不仅可以测定许多事物发生的年代，测知过去发生的地震、火山爆发和气候变化，而且还可以推断未来。从树桩横断面上的年轮往往可以帮助辨明方向。因为在树木生长过程中。树干朝南一面受阳光照射较多，形成层原始细胞分裂也较迅速，径向生长加快，结果茎干南面的年轮也较宽。而在茎干背阴朝北的一面，年轮则明显狭窄。树是活档案，树干里的年轮就是记录。它不仅说明树木本身的年龄，还能说明每年的降水量和温度变化。年轮上可能还记录了森林大火、早期霜冻以及从周围环境中吸取的化学成分。因此，只要我们知道了如何揭示树的秘密，它就会向我们诉说从它出世起，周围发生的大量事情。树可以告诉我们有文字记载以前发生过的事情，还可以告诉我们有关未来的事情。树中关于气象的记录可以帮助我们了解促成气象的那些自然力量，而这反过来又可帮助我们预测未来。 板书设计：　　 16、来自大自然的信息 年轮——树龄、测过去、未来 化石——地球的变迁 练习设计： 一．填空： 1．年轮能告诉我们树的年龄，并反映了树木的生长情况。 2．根据树的年轮，我们能了解树木所生长所经历的环境条件，矿物质营养的供应等。 3．温暖湿润的年份，树木生长快，年轮宽度大；在寒冷干旱的年份，树木生长慢，年轮宽度小。 4．在我国北方，年轮密的一面是北方，年轮疏的一面是南方。 5．植物能告诉我们地下的矿藏，化石能告诉我们地壳的变化。 6．鸡乱飞，冬天蛇出洞，老鼠当街跑，是发生地震的前兆。 7．来自大自然的信息有许多，如：蝌蚪在水里游，告诉人们春天来了；鱼鳞上有一个个圆圈，告诉我们小鱼几岁了；“三叶虫”化石镶嵌在喜马拉雅山巅，告诉人们那里曾是汪洋一片；“蚂蚁搬家”“蛇过道”是来自大自然的信息，告诉人们要下雨了。 二．判断题。 1．树枝的年轮就是树的年龄。（错 ） 2．树是活档案，它为我们提供了许多信息。（ 对 ） 3．某种树的年轮宽度小，说明它生长在温暖湿润的环境。（ 错） 4．燕子低飞，蚂蚁搬家，我们可以得知天要下雨了。（ 对 ） 5．通过植物中的金属含量，推测地下的矿物质，可以为人们寻找矿产提供重要证据。（ 对 ） 6．地震前大自然有预兆。（ 对 ） 7．化石不能告诉我们地球的变迁。（ 错 ） 三．科学与生活 1．搜集自然现象预测天气的谚语。 “鸡在窝里闹，猪在圈里跳，羊跑狗也叫，地震快来到。 云下山，地不干。 云绞云，雨淋淋。黑云接驾，不阴就下。 云低要雨，云高转晴。 教后反思： 5