人教版中考语文（专题复习）句子复习.docVIP

句子复习 【教学任务】 主备人 牛明轲 单 位 平邑赛博中学 学 习 目 标 1、能按“语意保持不变”的要求进行句式的变换； 2、能从“形似”的角度对句子进行仿写； 3、能从“意思相合”的角度对句子进行填写或续写； 4、能凭借语感进行答题。 重点 1、能“形似”的角度对句子进行仿写； 2、能从“意思相合”的角度对句子进行填写或续写； 难点 1、能“形似”的角度对句子进行仿写； 2、能从“意思相合”的角度对句子进行填写或续写。 课时 一课时 课型 复习课 【教学流程】 第一课时 环节 教师活动 学生活动 问题最佳 解决方案 活题巧解 用多媒体或者小黑板出示以下练习： 1、运用对偶知识对出下联。 上联：忆往昔沧桑岁月。 下联：???????????? ?。 2、仿照下段中画线句子“奋斗需要……需要……需要……”的句式，在“友谊”“理解”“创新”三个词语中任选一个词语代替“奋斗”写一句话。（不可照抄原句内容） 奋斗是一种精神状态，是一种精神境界。奋斗需要立志高远，需要真才实学，需要真抓实干。 [解析] 这个题其实是要求定一个排比句。从原句的表达来看，“立志高远”指志向，“真才实学”指本领与学问，“真抓实干”指有力的行动，这三者之间是由“虚”到“实”的关系，有着内在的联系，仿句时一定要注意到这种联系。 [答案]答案不唯一。如“友谊需要信任，需要交流，需要呵护”就可。 [易错分析]必须分析所写的分句之间逻辑关系，把语序排列正确，这样才有全对的把握。 3、下面一个长单句不便于广播，请将它改成适合广播的一段话。 要求：（1）分成四个短句；（2）每句包含一个要点；（3）句与句之间要连贯。 一座缩短了从淮南市到淮北市几百公里路程的淮河铁路公路两用大桥今天在省委领导同志参加下举行了通车典礼。 ?????????????????????????????????????? [解析] 这个题目属于句式改写，要求将长句改写为短句，但句意不得改变。全句的要点可分析为：第一，桥的性质；条二，桥的功能；第三，桥在“今天”的“活动”；第四，谁参加了“今天”的“活动”。将这四个要点用短句的形式进行表达，就能符合答题要求 1、[解析] 上联可读为“忆/往昔/沧桑岁月”。很明显，“忆”可与“想”、“看”、“思”等相对，“往昔”可与“现在”、“今朝”相对，与“沧桑岁月”相对的短语也不少。在“相对”的基础上揣摩一下句子含义，就可以写出下联来。 [答案]答案不唯一。如“看今朝锦绣江山”就可。 [拓展延伸]做这类题要充分运用“对偶”知识，注意新鲜、生动、雅致。 3、[答案]淮河大桥今天举行了通车典礼。这是一座铁路公路两用大桥。它的建成使淮南市到淮北市的距离缩短了几百公里。省委领导同志参加典礼。（答案允许与此不同，合乎要求的均可。） [拓展延伸]做此类题要注意读懂句意，分析要点，忠于原意，略略增删，遵照要求，连贯表达。 合作探究 1、在横线上续写一个句子，使下文成为语意完整的一段话。 北约的狂轰滥炸，使南联盟成千上万人伤亡，有近百万难民流离失所，难道这是“人道主义”，是“维护人权”？北约的狂轰滥炸，使南联盟的国民经济和生活环境遭到巨大破坏，直接经济损失达数千亿美元，难道这是“人道主义”，是“维护人权”？北约又悍然用导弹袭击中国驻南使馆，造成人员重大伤亡和馆舍严重毁坏。??? [解析] 题目从表面上看是续写句子，而重点考查的是语言感受能力和表达能力。注意答案“难道这也是‘人道主义’，是‘维护人权’？”中的“也”字，有这个“也”与无这个“也”，其能力层次的表现是不同的。 2、请在下面横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。 人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了什么。所以，见到茂密的森林，你只盼无愧地做森林中挺拔的一棵；见到美丽的花园，你只盼无愧地做花园中普通的一朵；??????? ，???? ???????? 。 虽是一棵，却能抗击风雨；虽是一朵，却能妆扮春天；?????， ???????????????????? 。这样的人生也就无悔了。 [方法提炼]解答此类题的关键是要注意“语意连贯、前后呼应、手法一样，句式相同。” 学生探讨回答： 1、[答案]难道这也是“人道主义”，是“维护人权”？ [方法提炼]在解答这样的题时要做到一个“品”字，要在默读中抓住语言初感，然后再默读几遍，感受语气、语流，觉得自然、恰切之后再写入正确答案。 2、[解析] 做这个题目要注意三个方面的问题。一是领会句中修辞手法的运用，除了排比，还有比拟。二是每个比喻之间是“大”与“小”的包容关系。三是设喻的角度不能重复。 [答案]答案灵活多姿，可根据答题实况评改。正确答案如“见到奔腾的江河，你只盼无愧地做浪花中的一滴