PEP Book 7 Unit 3 A Lets talk 教案 教学反思 说课稿 课件.docVIP

PEP Book7 Unit 3 What are you going to do? Part(A) Let’s talk 教 学 目 标 与 要 求 1. 能够听、说、读、写句子：What are you going to do on weekend? I ’m going to visit my grandparents this weekend.并能在现实生活中灵活运用，做到语调自然，语音准确。能够完成Let’s try 部分的听力题，并能用第三人称形式回答问题。能够听懂会唱歌曲What are you going to do? 2. 能在Group work 部分合理安排周末的旅游项目，并展开想象畅谈自己的梦想之旅。培养学生合理安排自己的学习与生活能力。 重点 正确运用be going to do 句型表达自己的活动计划并与他人进行交流。 难点 掌握四会句型的规范书写 教具 教学挂图简明场所地图、录音机和本单元的教学录音带、准备本课的词组卡片。 教学环节 师生活动 教学问题 最佳解决方案 P r e p a r a t i o n 准备活动 1.Sing a song：What are you going to do? 【设计意图】在音乐中活跃气氛，使学生身心得到放松，积极主动地参与到课堂中来.为学生提供语言交际的机会，巩固学过的单词和句子。 2.Free talk 教学环节 师生活动 教学问题 最佳解决方案 P r e s e n t a t i o n 新 知 呈现 S1: I am going to the theme park. S2: I am going to the Great Wall. S3: I am going to the zoo. S4: I am going to the bookstore. 教师把课前准备好的简明场所的地图拿出来让学生进行练习。多组练习之后教师接着问 T: Is it far from your home? S: Yes, it’s far./No, it isn’t . T: How are you going there? T: I am going by train/by bus/by plane/by train/on foot/by bike/… 通过Let’s try 中的材料，过渡到谈论话题What are you going to do on the National Holiday? 让学生借助地图展开想象。引出并操练了新授句型。 【设计意图】让学生带着问题去听录音，是训练学生听力能力的一种有效方法。学生先用第三人称回答问题，再完成课本中的第一人称判断题，引导学生初步练习第一和第三人称之间的正确转换。2.Let’s talk a. Listen and follow the tape. b. Read in parts/pairs or between boys and girls. c.然后根据书上提供的词组和地图上的场所名称进行替换练习。 3.Learn the song. Listen-----listen and follow twice---sing between boys and girls. 教学环节 师生活动 教学问题 最佳解决方案 P r a c t i c e 巩固练习 ●活动设计①： I am going to visit grandparents this weekend. Is it far ? Yes, so I am going by train. 【设计意图】语言的重要性在于输出. ●活动设计： 手持卡片“the Great Wall”的学生必须回答：I am going to the Great Wall by plane.否则则输，充当Mary，继续游戏。 ●活动设计： 教学环节 师生活动 教学问题 最佳解决方案 P r o d u c t i o n 输出运 板 书 设 计 Book 7 Unit 3 What are you going to do? Part(A) Let’s talk. 句型: What are you going to do on the weekend? I am going to visit grandparents this weekend. Is it far ? Yes, so I am going by train. 教 学 反 思 能 力 测 试 课堂达标 一．Listen and choose.(听音选择) Go shopping Watch TV Take a trip Go to the cinema