探索之路 教案 说课稿 教学反思.docVIP

第二节 探索之路 平邑县兴蒙学校 武科 【教学任务分析】 教学目标 知识与技能 1.古文明中的科学探索． 2.物理学发展的几个重要阶段． 3.科学研究方法、科学态度和科学精神． 过程与方法 1.通过对古人探究神奇现象的了解，学习探究神奇的方法． 2.科学家的科学精神和探究方法是我们学习物理的法宝，如哥白尼面对最严酷的压制和打击而不屈不挠的斗争精神、伽利略的以实验为主的探究方法、牛顿的“谦虚”等． 情感态度与价值观 1.知道自然是神奇的，人类的探索历程是漫长的、曲折而又富有意义的． 2.初步了解物理学及其相关技术生产的一些历史背景，能意识到科学发展的历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅指具体的物理知识，而且还包括科学研究方法、科学态度和科学精神． 重点 通过了解古人对神奇现象的探究，激发学生学习物理的兴趣1-16、1-17，反映了古人怎样的宇宙观？ 3．观看图1-18，英格兰的石头阵并介绍有关资料，了解其作用． 师生共同总结：古人对一些现象的解释和探索，有的正确，有的错误，都是比较粗略的． 4．阅读课本图1-19～1-22或通过投影介绍科学家的生平事迹回答下列问题：（1）物理学发展的漫长历程中，物理学的发展经历了几个阶段？（2）各个阶段的主要科学家有哪些?（3）科学家的主要贡献是什么？ 师生讨论分析，同时强调物理学家对物理学发展的重要作用，以及科学探索历程的艰辛与漫长，科学的发展与社会发展相互关联． 智能应用 例1：云南木制玩具闻名全国，他们制作的木制玩具鸡蛋几乎无法用肉眼辨别出真假，现有一个真鸡蛋和一个木制玩具鸡蛋，在不损坏鸡蛋的前提下，请你写出一种区别他们的方法． 例2：科学探索之路是漫长、曲折而又有趣并富有意义的，更需要付出艰辛劳动的，请谈谈你心中的“科学探索历程”． 让学生自己读题、讨论、解答，教师只起一个“引导”和关键的“点拨”作用。 例1：首先让学生充分讨论，待学生的讨论达到高潮时，再进行实验（尽量让学生自己动手）。同时注意不要解释原理。具体做法：将它们放在清水中，下沉的是真鸡蛋，浮起来的是玩具鸡蛋． 例2：教师重点引导学生讨论、总结下列几点：科学家的科学精神和探究方法是我们学习物理的法宝，如哥白尼面对最严酷的压制和打击而不屈不挠的斗争精神、伽利略的以实验为主的探究方法、牛顿的“谦虚”等． 诊断评价 1．伟大的科学家——爱因斯坦说：我从事科学研究的动机，来自一种想要了解__________________的无法遏制的渴望，而不是别的什么目的． 2．在观看足球比赛时，很多球迷都喜欢使用望远镜观看比赛，在历史上第一个使用望远镜的是____________，他的观察结果证实了哥白尼的观点是正确的，推翻了托勒密的“地心说”，勇敢的在真理面前对宗教说“不”． 3．下列关于宇宙的认识错误的是（ ） A．太阳是宇宙的中心 B．宇宙是无边的、膨胀的 C．地球是太阳系中的行星之一 D．宇宙是由大量不同层次的星系构成的 4．下列关于科学家和其主要贡献连线正确的是（ ） A．哥白尼----提出了“日心说” B．伽利略----建立了“相对论” C．牛顿----发现了电磁感应现象 D．卢瑟福----建立了完整的《量子力学》体系 出示评价试题，教师监督，学生独立完成。 教师（或学生）公布答案。学生对答案，确定错误。 反馈掌握情况：首先以学习小组为单位反馈，把做错或有疑问的题目反馈给小组长，并通过小组内的讨论初步解决一些个性简单错误；最终小组长把组内共性的或无法解决的错误反馈给教师。 教师同时根据反馈的情况确定讲解的重点题目和关键点，进行补偿性讲解和讨论． 作业设计 1．如图1甲所示是美国宇航员在地球以外的星球上工作时的照片，图中宇航员所在的星球是 。如图1乙所示，2007年10月24日18时05分，中国第一颗绕月探测卫星在西昌卫星发射中心成功发射升空，于10月31日变轨奔向月球。的成功发射标志着中国航天技术从低空探测迈向深空探测新阶段。 2．科学家在物理学领域里的每次重大发现，都有力地推动了人类文明的进程，请你查阅有关资料或上网查询：最早利用磁场获得电流促使人类进入电气化时代的科学家是（ ） A．牛顿 B．奥斯特 C．托里拆利 D．法拉第 3．科学的探索是漫长的，曲折的，但每一步都推动了科学的发展，请你将科学家与他们所做的贡献连接起来． 教后反思 4 5 牛顿创建相对论，建立了辐射原理哥白尼首次发现镭元素爱因斯坦建立了牛顿运动三大定律，发现了万有引力定律等居里夫人用日心说否定了影响人类长达千年之久的托勒密地心说