落实《加强过程监督提高教学质量专家报告会》总结.docVIP

平邑镇贺庄完小 落实《加强过程监督提高教学质量专家报告会》总结 2010年11月4日平邑镇中心校组织全镇校长、教导主任、骨干教师在平邑二小五楼会议室认真听取了平邑县教育局臧主任《加强过程监控、提高质量专家报告会》全体教干、教师认真倾听，认真记录。会后我单位组织全体教师传达了会议精神，重点从以下几点做起： 一、让教师了解县局对教学的抽测情况 臧主任对全县小学各科教学成绩进行了质量分析总结一下几点： 1、学科成绩不平衡 2、年级成绩不平衡 3、优秀率低，尖子生不多 4、合格率低，差生多 针对以上情况，帮老师找出了以下原因：学生上课精力不集中，平时学生学习积极性不高，各年级教师接替的班级学生基础差，部分学生没有养成良好的学习习惯。臧主任对以上的问题，给老师做了点拨，有利于学生成绩的提高。 二、如何提高质量 对于如何提高教学质量，臧主任主要强调以下几点： 1、教学过程方面：在备课及精品教案的使用方面对老师做了一下明确要求，骨干教师可以脱离教案，一般教师可以勾画、删减等，部分老教师熟悉精品教案直接使用。 2、怎样备课：臧主任借鉴名师，要求教师，首先独立备课，然后查阅资料备课，最后上课后在第三次备课。 3、课堂教学：要求教师认真落实课堂常规，充分利用好40分钟，熟悉教学策略，明确每一节课的教学思路。要求学生做好预习和当堂达标，课堂要分层次教学，对差生的转化要运用正确的教学方法，把学生分为优、良、中、差，根据学生的兴趣分层管理，分为师傅、小师傅、徒弟几个等级，让学生形成一个整体，有利于学生的学习，有利于学生的整体实力。 4、教学中要体现四种变化：教学理念的变化、教学方式的变化、教学评价的变化、教学情境的变化。 5、教师要体现四种理念：教师观、学生观、教材观、教育观。只有改变了观念，学生的学习成绩，教学效果才能有所提高。 三、单元检测 要求教师及时检测、及时批改、及时分析，及时讲评、及时补漏，并分析怎样补测的过程。 四、教学过程的监控 第一、集体备课，要求教师做到两点 1、学会倾听。 当别人发言时，要尊重言者，真心融入，相信每一位老师的发言都有一定的道理，真诚的语言，能赢得他人真诚的心，别人说活认真听，不随意打断别人的话题，做到兼听责明。 2、学会分享、分担，学会容忍和沉默，在教学过程中，注重思维的实际过程，辨清问题，认识所有相关因素，真知灼见，脱颖而出。 对于教学过程的监控学校每周抽查一次，做好反馈工作，提出要求，在备课时要搜集整理，解决问题最佳方案，教学反思。 五、教学质量的监控 除县局抽测外，每学期期中、期末抽测要进行质量分析，找清错因，在中心校学科教学培训会上进行测试后分析。 通过传达学习会议精神，广大教师纷纷表示：决心教书育人，让领导放心，让百姓满意。 2010.11