高职院校quot;概论quot;课教学目标的确立刍议.pdfVIP

九江职业技术学院学报 2009．2 58 of Journal Vocational＆Technical Jiujiang College 高职院校“概论课教学目标的确立刍议 黄荣辉 (河源职业技术学院，广东河源517000) 摘要：高职院校(-t泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(以下简称“概论”课)教学目标 确立工作是一项教学基础工程．在教学目标的确立工作中应从正确把握国家实施教育的目的、 高职院校培养目标与开设“概论”课的目的的关系和受教育者思想实际状况综合考虑。确立 教学目标，知识·t-#-目标作为基础；以分析社会现象、社会问题的能力训练作为主要目标；以 提高认识、坚定信仰为核心目标；以理论实际运用．指导解决个人问题为拓展目标。 关键词：高职教育；“概论”课；教学目标 中国分类号：G642．3文献标识码：A文章编号：l∞9—9522(2009)02—0058—03 教学目标的确立是教学的前奏，教学通常从分析教学目 国家教育目的是我国各级各类教育都必须遵循的总目 标开始，高职“概论”课的教学也不例外。本文就高职院校 的。与高等教育目的、高校思想政治教育工作目的之间，是 “概论”课教学目标的问题提出个人看法，以求对“概论” 一般与个别的关系，也是支配与遵从的关系。我国高校思想 课教学有所裨益。 政治教育工作的根本目的，就是以一定时期高等教育的总目 一、应以地基工程的基础意义重视高职院校“概论”课 标和总任务为出发点确定的，与我国教育目的、高等教育总 教学目标确立工作 目标是一致的。思想政治教育的根本目的指明了思想政治教 目的为人们社会活动指明奋斗方向。1998年通过的育活动的方向，其他的一切方面都必须与之一致。 中华人民共和国高等教育法》规定：高等教育必须贯彻国 高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。 家的教育方针，为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相 作为其中核心课程，“概论”课的根本目的就在于用马克思 结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主 主义中国化的最新理论成果武装大学生头脑，把大学生培养 义事业的建设者和接班人。从中可以明确我国教育目的与高 成坚定走中国特色社会主义道路的信念者、合格的社会主义 等教育目的的原则性规定。高等教育目的，对高等教育的全 事业建设者和接班人。 过程具有支配与调控作用，如：教育计划制定、教育内容选 由上述关系可知，高职院校。概论”课教学目标确立首 择、确定教学重点、教育手段和教育技术的运用，都如此。 先应基于这种关系考虑。 教育目的具体到每一堂课，就是教学目标。而每一课时的 2、正确把握高职院校培养目标与开设“概论”课的目 教学目标、每—个具体的教学目标都是为实现国家教育目的服 的的关系 务的，因为国家教育目的是国家意志在教育上的体现，是整个 国家教育目的是各级各类教育都必须遵循的总目的，但各 教育工作的核心。教学要符合教育目的的要求，就必须明确教 级各类高校有相对独立的培养目标。高等职业教育作为高等教 学目标。教学目标同样是每一课时教学工作的始点和归宿。支 育发展中的—个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管 配教学工作的其他方面，是教学工作的地基工程。 理第—线所需要的高技能人才的使命。高职院校是以服务社会 二