初中数学现状分析及构建高效课堂的方法研究.docVIP

精品论文 参考文献 初中数学现状分析及构建高效课堂的方法研究 艾　群　四川省绵阳市东辰国际学校中学部　621000 　　摘　要：初中数学课堂教学中的“低效”主要是教师的“教”与学生的“学”两方不和谐的原因造成的。本文从教与学两个层面对低效课堂进行了分析，通过发现存在的问题找到相应的对策，并从构建高效课堂的方法上入手，提出了激发学生兴趣、构建新型师生关系等五个方面的策略。 　　关键词：高效课堂　初中数学　方法研究 　　课堂教学作为师生活动的中心环节和基本的组织形式，是学生获取知识、锻炼能力和提高各种技能的主要途径。那么，如何构建优质高效课堂就成为每位数学教师理应思考、探索的主要课题。学生不再是消极、被动的知识的接受者，不是程序化的机器，而应是主动、积极的知识的探索者，是课堂的主人。在新课标理念下，必须突出学生的主体地位，把课堂的时间、空间、学习过程都还给学生；课堂教学不能再“涛声依旧”，教师应是课堂的组织者、引领者、参与者。评价一堂数学课是否高效，就要看能否充分调动学生的学习积极性、主动性，激发学生学习的认知需求，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生各种能力的提高和发展。 　　一、数学课堂教学的现状及其低效的原因 　　笔者认为初中数学课堂教学中的“低效”主要是教师的“教”与学生的“学”两方不和谐的原因造成的。 　　1.“教”的方面存在的问题 　　（1）有的教师严格遵循教材