利用社区资源，丰富幼儿学习内容.docVIP

精品论文 参考文献 利用社区资源，丰富幼儿学习内容 王群英　南门幼儿园 摘　要：新《纲要》提出要“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间”。开发和利用社区资源成为当前幼教工作者探索的热点问题。本文基于我园对社区资源进行充分的挖掘和利用的实践探索，具体阐述了如何将社区中有利的资源转为课程资源，丰富幼儿主题活动、区域活动、户外活动、游戏活动、安全教育活动、文娱活动等，拓展幼儿教育空间，丰富幼儿的学习内容。 关键词：幼儿　社区资源　利用 一、利用社区资源，丰富主题活动 幼儿园的主题探究活动是以幼儿的兴趣为出发点，立足幼儿生活而展开的课程模式。在利用社区资源开展主题活动中，我们关注幼儿的兴趣和需要，在充分了解社区资源的基础上，选择符合幼儿年龄特点和发展需要的适度内容，挖掘社区资源潜在的教育价值，将社区资源转为教育资源，构建幼儿与社区资源互动的平台，支持幼儿的学习需求，使幼儿在与周围环境的互动中不断成长起来。 1.社区资源——主题活动的来源 （1）利用社区物质资源，开展主题活动。首先，我们从整个社区环境看，社区的配套设施比较完善：有学校、公园、地方标志性建筑物、超市、福厦路、汽车站……这些完善的社区配套设施构成了幼儿认识世界的一个窗口。于是我们就以认识社区为开展主题活动的切入口，带领幼儿到广阔的社区