18维生素c的故事(1、2课时课件).pptVIP

* 18.维生素C的故事 第一课时 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课10个一类字和4个二类字。理解由生字组成的词语。 3、理解课文大意，能划分段落。 【学习目标】 （1）自由朗读课文，读准字音，读通句子。 （2）画出带有生字的词语，理解“拖累”、“缺乏”、“蓬头垢面”、“不治而愈”等词语的意思。 5分钟后比赛 自学指导 要求: 1、声音洪亮 2、认清字形 3、读准字音 第一场比赛：比认读生字词 jiān chéng 艰苦 危险 路程 lěi shī mì 拖累 尸体 秘密 zhì fá shì 物质 缺乏 适量 wèi shū yù 所谓 蔬菜 治愈 hún gòu lún 浑身无力 又惊又喜 蓬头垢面 哥伦布 艰苦 危险 路程 拖累 尸体 秘密 物质 缺乏 适量 所谓 蔬菜 治愈 浑身无力 又惊又喜 蓬头垢面 不治而愈 哥伦布 要求： 1、声音洪亮 2、吐字清晰 3、读准字音 第二场比赛：比朗读课文 一、（ ）讲哥伦布带领船队航海探险 时，最可怕的是会遇到“海上凶神”的怪病。 二、 （ ）讲的是在一次航行中，得了怪病的船员为了不拖累大家，主动留在了一个荒岛上。返航时，却发现他们吃野果子生存了下来。 三、 （ ）主要讲正是野果子中的维生素c救了那些船员的命，并交代了维生素c对人体的重要作用。 根据提示，给文章分段： 一、（ 1~2 ）讲哥伦布带领船队航海探险 时，最可怕的是会遇到“海上凶神”的怪病。 二、 （ 3~6 ）讲的是在一次航行中，得了怪病的船员为了不拖累大家，主动留在了一个荒岛上。返航时，却发现他们吃野果子生存了下来。 三、 （ 7~8 ）主要讲正是野果子中的维生素c救了那些船员的命，并交代了维生素c对人体的重要作用。 根据提示，给文章分段： 完成《硬笔习字册》 当堂训练： 18.维生素C的故事 第二课时 学习目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解维生素C的发现过程。 3、懂得任何发现、创造都离不开细心的观察与实践。 哥伦布 16世纪意大利伟大的航海家 先后4次出海远航 发现了美洲大陆 开辟了横渡大西洋到美洲的 航路 证明了大地球形说的正确性 第一次“先学后教”（读课文，思考） 自学指导(一) 1、在这次航行中，哥伦布的心情又有怎样的变化呢？请同学们自由读一读课文的3-6小节，边读边想，并用笔画出描写哥伦布心情的词句。 2 、默读课文的3-6小节，想一想：是什么样的情况引起哥伦布心情变化的？ （5分钟后比谁回答得好） 哥伦布的情感发生了怎样的变化？ 十分沉重 噙着眼泪点了点头 又惊又喜 越来越沉重 　 那时，航海生活不光非常艰苦，而且充满危险。船员们在船上只能吃到黑面包和咸鱼。最可怕的是在航海期间很容易得一种怪病，病人先是感到浑身无力，走不动路，接着就会全身出血，然后慢慢地死去。船员们都把这种怪病叫做“海上凶神”。 　 那些病重的船员为了不拖累大家，对哥伦布说：“船长，您就把我们送到附近的荒岛上吧。等你们返航归来的时候，再把我们的尸体运回家乡。” 必死无疑 船队才航行不到一半的路程，已经有十几个船员病倒了。望着四周一片茫茫的海水，哥伦布的心情十分沉重。 必死无疑 　 几个月过去了，哥伦布的船队终于胜利返航了。船离那些重病船员所在的荒岛越来越近，哥伦布的心情也越来越沉重。这次探