设计教学的延伸室内设计实践课程教学实录研究.pdfVIP

陈顺安曹丹 ChenShun’anCaoDan 陈顺安 湖北美术学院环境艺术设计系 教授 曹丹 湖北美术学院环境艺术设计系 副教授 设计教学的延伸 ——室内设计实践 课程教学实录 前言 传统的专业课程教学，是每一位单体教师执行全程教学 专业人员教授各类技术课程。教师工作职能的转变在结合工 的一种教学活动。因此，在这样一种教学形态下，课程教学以 程现场实践教学的过程中，既能有效地保障教学方式与行业 及课程教学的质量，将完全取决于教师本人的专业知识容量 发展的同步，又能大大地提升学生的实际工作能力。 和与教师的社会实践经验。 本文是通过一个较为系统的设计专题训练，使学生系统 由于室内设计行业的迅速发展，传统设计课程的教学方 地了解室内设计与施工的基本流程。课程教学按设计前期、 式与实际的设计流程、施工工艺以及重多的技术性因素，都 方案设计、扩初设计与施工图设计、课程总结等四个阶段进 呈现出团队合作的趋势。在市场发展速度高于专业教学发展 行。其中，在教学方法上，有针对性地制定教学目标，强调教 速度的环境里．一位教师的能力不可能精熟地深入到多个不 学与实践同步，组织学生有目的地选择设计实践课题，以解 断变化发展的行业领域，落后的传统设计教学模式，再也不 决课堂教学的不足。最后，教师与学生在完成的工程现场进 能培养出先进的室内设计专业人才。因此，我们认为设计教 行教学总结。 学的延伸发展要求专业课教师必须具备下列能力：1．课程教 我们的实践课程将在下列两项实际工程中展开。项目之 学的组织能力；2．市场的适应能力；3．工程设计的专业知识； 一：楚灶王餐厅二期工程的规模为2000平方米的室内设计。 4．教学流程的执行能力等。其中，教师要组织与课程相关的 项目之二：六合明珠餐厅的规模为3000平方米。 一、设计前期阶段实录 7日 时 间：2005年02月1 访谈人：刘 洋(研究生) 被访人：詹旭军(教师) 刘：研究所为什么接受楚灶王餐厅的二期工程项目7 詹：这项工程是一个较为完整的室内设计项目．总面 积在9000平方米的餐饮空间。由于前期完成有7000平方 米的室内设计，采用了经济型的材料。在两年的运作中 间．取得比较好的效果．充分地体现了设计的经济价值。 二期2000平方米的室内设计将怎样做是摆在我们面前的 新课题。 刘：我们更多的想了解研究所对教学上的意义和影 响，研究所把实际项目融入到了课堂教学中，有哪些好处 或者产生了什么样的作用7 (图楚灶王餐厅一期工程外景) 2仃_ 詹：研究所的项目研究对实践教学有着最为直接的帮 以我们针对这些情况．增加了实践的课程，比如说在研究 助。这种帮助具体地体现在教师将各种社会实践的经验总 所的实际项目，把学生带到设计现场和施工现场中学习， 结不断地扩展到教学中去。因此．当我们的实践教学经历 学生的积极性也很高，他们通过这个课程学到与现实比较 了一段时间摸索后．实践教学从最开始的学生虚拟公司的