阅读教学被遗忘的角落.docVIP

精品论文 参考文献 阅读教学被遗忘的角落 任永红(中阳县城南小学 山西 中阳 033400 ) 【摘 要】当今的语文课堂，越来越多的人将关注与研究的目光投向第二教时，忽略了对第一教时的探讨。如何让第一课时不再受到冷落，很值得探讨。 【关键词】重视导入；丰富字词；强化初读；引导质疑 不知是几乎程式化的教学套路束缚了教师的思维，让大家无法上出新意，上出精彩；还是现在讨论得日趋激烈的课时划分问题至今未理出头绪。总之，在当今遍地开花的观摩课、展示课上，上得最多的还是阅读教学的第二教时。 有人形容语文阅读教学如登山，第一课时是山脚，第二课时是山腰，第三课时是山顶。大概是在山脚看不到全部的风景，所以，第一课时在公开场合少有人问津，成了被遗忘的角落。 那么，该如何让第一课时的教学变得扎实有效而又充满新意呢？近段时间，阅读了相关文章，查阅了有关资料，有所感悟。想简单谈谈自己的几点想法： 1．重视导入环节 俗话说：“好的开端是成功的一半。”第一课时，学生刚接触新的课文，能否激发学生学习课文的兴趣，能否拨动学生的情感之弦，这些至关重要。为此，教师要努力创设情境，采用多种方法导入新课。或故事简述、或激情叙述、或资料呈现……让学生在教师充满激情的话语中，在生动的画面中，在动人的音乐中，在恰当的氛围中走进文本，拉开课