阳光体育与祖国同行全民健身与发展.docVIP

精品论文 参考文献 阳光体育与祖国同行全民健身与发展 ——小学生体质现状之看法 刘国杰　陕西省神木县大柳塔第一小学　719300 摘　要：文章根据小学生的生理、心理特征，通过选用体育教材、改变组织教法、发挥学生之间的作用等几个方面，对怎样提高小学生体育兴趣、积极性所进行的探索。阳光体育运动的意义与价值，是使学生能够在人生各个时期把体育活动作为一项生活内容来安排。研究方法: 通过文献资料法、逻辑法、观察法、访问法对其可行性进行论证。 关键词：心理特征　体育兴趣　组织教法 一、研究目的 小学生体育能力水平，集中反映了小学体育的质量。在小校体育教学中，突破单纯运动技术教学，加强培养体育兴趣，适应现代社会进步的需要，迫切要求提高每个小学生的素质，这些素质包括每个人对自己的身体能够自行培育、锻炼和养护的能力。如何培养小学生的体育兴趣，是所有小学体育教育在改革中应该重视的问题，也是教育发展的一个大趋势。随着我国政治和体育的社会化、终身化以及经济的不断发展，有越来越多的人自觉地经常地进行身体锻炼，这就给学校体育提出培养小学生具备能独立地进行体育锻炼能力的问题，使他们走上社会后，能够更好地进行自我身体锻炼。 为此，就必须在小学体育中加强对他们体育锻炼能力兴趣的培养，这不仅是小学生本人的事，也是关系到增强中华民族体质和提高中华民族文化素养的大事。小学生体育兴趣的锻炼，是指学生能运用所学的体育锻炼的理论和方法，结合环境和自身条件加以创新，培养成独立地进行体育锻炼的能力。 二、研究方法 1.合理安排体育教材，是提高小学生学习兴趣、调动学习积极性的关键。我在小学生中作调查的结果显示学生最喜欢的运动项目为足球、乒乓球；比较喜欢的运动项目有：篮球；最不喜欢的运动项目有：跑步、队列。从调查结果来看，学生喜欢运动量不大、易于练习的运动项目，而对于跑步这样运动强度大则有明显的排斥心理，调查中还显示由于以往传统的教学方法，使得某些项目的学习周期太长，不集中练习，学生容易生疏和忘却，达不到教学效果。 2.组织教法得当是提高学生兴趣的基础。老师在教学中发现一节课如果教法组织得好，学生的积极性和兴趣会有很大的提高；反之如果教法组织不当，即使是游戏等一些学生爱玩的运动，学生练习起来也如同嚼蜡。因此在教学中要注意创设宽松的环境，营造良好的氛围。精心设计，布置一个宽松的练习环境和良好的锻炼氛围，能够诱发学生对学习极大的兴趣，引导我们学生较快地进入角色。并且要根据不同的教学内容灵活地采用新颖多样的、以提高学生的兴趣。 三、结果与分析 1.教师与学生的关系融洽是提高学习兴趣的保证。教师应善于调控学生的情绪变化，使他们保持愉快、积极上进的心境，这对师生之间的感情交流有着重要的意义。教师只有多接触学生，多了解学生，多关心学生，以情感人，真诚相待，学生才会理解教师，信赖教师。因此在教学中应力争做到以下几点： （1）多用激励的语言。 （2）热爱学生、尊重学生、信任学生，以平等的身份与学生相处，使师生感情达到和谐、统一，这样在教学中就能收到事半功倍的效果。 （3）参与到学生中练习。 2.学生之间的相互作用是提高学习兴趣的因素。在教学中发现，同学之间的相互帮助，相互促进，相互交流，相互鼓励，有利于提高学习的兴趣和效率。 （1）在练习中要提倡技术好的同学多和技术差的同学练习。 （2）注意发展学生的示范作用。 3.提高理论知识有利于提高学习兴趣。在体育教学与锻炼中，理论知识的提高有助于激发学生对体育学习的兴趣。在乒乓球教学中，老师加强了对乒乓球知识的传授，教学生如何去观看比赛，欣赏比赛。学习乒乓球的发展史及乒乓球裁判知识，这样学生的学习兴趣就会有很大程度的提高。 四、结论与建议 因此学校应该加大学校体育工作的宣传力度，营造有利于学校实施素质教育、开展阳光体育活动的氛围。要制定详细的宣传计划，学校要充分利用校广播站、宣传栏、校园网等各种宣传工具和手段，开设专题栏目，大力宣传阳光体育运动，广泛传播“健康第一”的思想和健康理念，使“每天锻炼1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的理念深入人心，唤起全校师生对健康的关注，大张旗鼓地宣传“阳光体育运动”，引导广大学生自觉走向操场、走到阳光下、走到大自然中，积极参加体育运动。要特别注意宣传学校体育工作的先进典型和先进经验，以此带动更多的班级和学生参与到阳光体育活???中。要注意宣传和普及科学健身、科学用眼、科学营养等科普知识，为在校学生参加体育锻炼、建立文明健康的生活方式提供科学指导。 参考文献 [1]教体艺〔2007〕