顺德地区远程教育招生现状及其应对策略初探.docVIP

精品论文 参考文献 顺德地区远程教育招生现状及其应对策略初探 徐彩红　冯满福　王法勇　广东顺德职业技术学院　528333 　　摘　要：在市场经济中，现代化网络通讯技术蓬勃发展，远程教育在这十几年间也取得了一定的成绩。由于我国远程教育尚处于初步阶段，在实施过程中会面临着各种问题，大多数人对远程教育存在着偏见，也给招生工作带来了阻力。本文通过对顺德地区远程教育招生现状进行介绍，分析了远程教育在发展中遇到的一些困难，并采取有效措施加以解决，以供借鉴。 　　关键词：顺德地区　远程教育　招生现状　对策 　　从上世纪末以来，我国开展了网络教育，这十几年来，我国的经济实力在不断增强，计算机互联网也得以快速发展。在这种新形势下，网络教育招生也有了很大的发展空间。顺德地区位于广东省南部，广东省是我国最早进行改革开放的一个省份，经济较为发达，我国也将广东省一些高校作为开展远程教育的试点。那么，在试点工作过程中，虽然很多高校也总结了些经验，但同时也存在着一些问题。本文在此对顺德地区远程教育招生现状进行调查分析，探讨马斯洛需求层次理论在远程教育中的应用，并提出顺德地区远程教育发展对策。 　　一、顺德地区远程教育调查情况 　　在2012年12月8日～2013年1月10日，对顺德地区某高校远程教育在读学生进行调查，他们的年龄在19～44岁之间，平均年龄为28.58岁，本次调查采取随机问卷调查方式，一共发放调查问卷600分，共收回问卷528份。此次调查主要了解学生对远程教育的了解认知程度，以及高校在远程教育招生工作中存在的问题。通过调查后，发现学生对远程教育没有足够的了解和认识，很多报读远程教育的学生都是通过单位推荐或者他人介绍的，报考远程教育的大多数是企业或者公司职员，参加远程教育的主要目的是为了提高个人综合素质和社会竞争力。在调查中我们也发现顺德地区开展远程教育招生工作中，办学还不够规范。 　　二、远程教育的招生背景及发展现状 　　远程教育是由电大发展而来的，现代的远程教育不只是单纯地通过信件往来的方式进行函授，远程教育是综合了多种信息技术，是利用Internet进行的一种教学活动，借助计算机网络技术处理、制作教学内容，同时通过远程传输给学习者。近年来，随着人们生活质量的改善，对文化生活追求越来越高，以及互联网的广泛应用，远程教育被越来越多的人了解并接受。到了1999年，国务院明确提出推行现代远程教育工程，执行开放式的教育网络，网络教育招生工作也在这种环境中开展全省统一出题考试录取考生，赋予高校进行自主招生考试的权利，也让网络教育的优势得以发挥，为广大需求者提供了便利，也为他们创建一个更理想的学习方式。学员可以自由安排学习时间和学习课程，这种教育方式也为网络教育招生奠定了基础，开拓了更为广阔的前景。 　　远程教育虽然在这种形势下快速发展，然而，由于全日制高校招生规模的不断扩大，而且生源又逐渐减少，远程教育的生源质量也应该得到重视，不能只考虑所获得的利益，对生源质量更应该严格把关。在此次调查中，我们还发现，顺德地区在现代远程教育方面还存在着一些问题：（1）某些办学机构或个人为了获取更大的利益，制造一些虚假信息大力宣传，乱承诺，给远程教育招生市场造成不良影响，导致部分考生和家属的利益受到损害，远程教育在社会上也产生了一定的不良影响；（2）远程教育资源共享程度较低。很多高校虽然在校内实施了普通教育和远程教育之间的资源共享，有的高校还进行了夜大和远程教育之间的资源共享，但各个高校在远程教育的资源共享方面还比较欠缺；（3）教育功能比较单一。一些试点高校只重视远程学历教育，对远程非学历教育培训还不够重视。 　　三、远程教育发展中对存在问题的解决措施分析 　　1.打击违规招生，规范办学秩序。 　　要解除人们对远程教育的偏见，提高他们的认识，就应该从招生工作抓起，加大招生工作力度，对入学考生加强管理，对招生进行明确定位，严格制定招生计划，避免出现不正当的招生行为，维护学习者的正当权益，稳定办学秩序，树立良好的高校形象。 对招生工作可以从以下这几方面做起：（1）各试点高校要根据教育部对远程教育招生的要求，对各校外学习中心招生宣传规范管理，统一组织下配合开展招生工作，严禁校外学习中心“委托招生”、“代理招生”。共同维护远程教育声誉。（2）各校外学习中心，要对咨询报名的学生，详细告之有关远程教育入学条件、学习形式、修业年限、学历文凭、教学及教学管理、毕业考核等。（3）加强入学招生录取管理，对考生报考信息加强审核，做好入学测试考前辅导、录取注册导学等工作，让学生尽快了解远程教育方式。（4）进一步规范远程教育招生服务流程，加强对社会公众的服务，教育部、各省、市、县教育管理部门，要对远程教育招生进行监管，对发现利用网络教育名义实施招生诈骗的行为、非法机构或个人的“免试”、“代