人教版小学四年级下册《星座的联想》教学实录.docVIP

《星座的联想》教学设计 课题：小学美术四年级上册第十一课《星座的联想》 课标解读： 实施义务教育阶段的美术教育，必须坚信每个学生都具有学习美术的能力，都能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。美术课程应适应素质教育的要求，面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，应选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要注意课程内容的层次性，适应不同地区学生素质的差异，使本《标准》具有普遍的适应性。应注意使学生在美术学习的过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。 教材分析： 本课属于造型?表现学习领域。本课通过教学，学生知道不同星座相应的图形所代表的的含义，并且初步学会运用不同的图形想象设计与之相适应的星座，教师在整个教学活动中，要提高学生的学习兴趣。 学情分析： 这学段的学生，随着知识的增长，认识能力的发展，在绘画方面不同于图式期的表现方式，开始有了初步的写实倾向。学生在构图方面，有了一定的远近、高低的空间关系。但是由于他们心理发展的水平，无论在观察力、分析判断力方面，还不能使他们正确地去理解某些较复杂的事物。在作品表现上不能分清物体的主次关系。 教学目标： 1、学生通过课前相关资料查询，以及课堂视