部编本人教版《道德与法治》七年级上册6.1《走近老师》课件.pptVIP

6.1 走近老师 学习目标： 1、了解教师职业的特点。 2、了解老师的教学风格不同的原因，懂得接纳和尊重老师的“不同”。 3、培养尊重热爱老师的情感。 知师、爱师、敬师、信师 运用你的经验 1.如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？ 2 .在以上三个不同时期，老师在你心目中的印象有变化吗？ 了解教师职业（教师工作的特点） 1.教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 2. 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命. 3. 今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 《中华人民共和国教师法》第一章 总则 教师职业道德规范 朱敏才、孙丽娜 （2014感动中国十大人物） 颁奖词： 他们走过半个地球，最后在小山村驻足，他们要开一扇窗，让孩子发现新的世界。发愤忘食，乐以忘忧。夕阳最美，晚照情浓。信念比生命还重要的一代，请接受我们的敬礼。朱敏才曾是一名外交官，妻子孙丽娜曾是一名高级教师，退休后奔赴贵州偏远山区支教。 张丽莉 （2012年感动中国获奖人物） 颁奖词： 别哭，孩子，那是你们人生最美的一课。你们的老师，她失去了双腿，却给自己插上了翅膀；她大你们不多，却让我们学会了许多。都说人生没有彩排，可即便再面对那一刻，这也是她不变的选择。 　　 探究与分享 比较一下各自喜欢的老师在风格上的差异。 1、老师的不同风格产生的原因？ 2、你如何看待这些差异？ 风格不同的老师 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 2、如何对待风格不同的老师 方法与技能 你做到了吗？ 见到老师： 老师同我们谈话时： 上下楼梯： 进入老师办公室： 拓展空间 当今时代，随着信息技术的发展，知识学习的方式有了很大的变化。学习者可以自主选择的空间越来越大，知识获取的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道得还多。那么，我们还需要老师吗？ 1、老师善于教给我们思考方式，让人产生探求知识的意愿。 2、老师的工作不只是传授知识，只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感，老师的巨大力量在于作出榜样。 3、教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 课堂小结 1 走近老师 了解教师职业 风格不同的老师 1.教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。（ ） 2. 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命.（ ） 3、有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。（ ） 1老师的不同风格产生的原因( ) 2尊重和接纳不同风格的老师 （ ） 63页第二自然段、64页第一自然段 63页第一自然段 62页最后一句 61页第二自然段 61页第一自然段 课堂练习： 1．每年的教师节，晓君同学都要给教过自己的老师发送祝福短信。她这样做是因为，老师：①传授我们文化知识　②教我们做人的道理　③是我们的良师益友　④是最完美无缺的人(　　) A．①③④　　B．①②④　　C．①②③　D．②③④ 2.在学校中，我们经常会遇到风格不同的老师。这些老师之所以呈现出不同的风格，主要是由于(　　) ①年龄、学识、阅历的不同　②性格、情感的差异　③思维方式的差异　④解决问题的方法和表达方式的不同 A．①②③　B．②③④　　C．①③④　　D．①②③④ 3．有的同学喜欢真实坦率，从不掩饰自己所犯错误的老师；有的同学喜欢见解独到，理论联系实际的老师；有的同学喜欢幽默开朗，风趣激情的老师…… (1)面对不同风格的老师，你是如何看待的？ (2)在我们成长过程中，不可能只接触一种风格的老师，面对不同风格的老师，我们应该怎么做？ (3)在你心目中，什么样的老师才是好老师？