江苏省新沂市第二中学苏科版七年级数学上册4.3用一元一次方程解决问题5教案.docVIP

主备人 用案人 授课时间 月 日 总第53课时 课题 课型 新授课 教学目标 体验方程是分析、解决问题的工具. 借助圆形示意图分析复杂问题中的数量关系,进一步提高分析问题、解决问题的能力. 重点 会用一元一次方程解决工程类问题 难点 分析题意，找出“相等关系”，列出方程 教法及教具 先学后教，当堂训练 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 【导学指导】 一、知识链接 问题一： 将一批会计报表输入电脑，甲单独做需要20 h完成，乙单独做需要12 h完成，现在先由甲单独做4h，剩下部分由甲、乙两人合作完成，甲、乙两人合作的时间是多少？ 三、自主归纳，形成方法 如何利用圆形图分析解决实际问题 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 【课堂练习】： 2.整理一批图书，甲、乙两人单独做分别需要4h、6h完成.现在先由甲单独做1h，然后两人合作整理完这批图书，那么他们合作整理这批图书的时间是多少？ 3．一个蓄水池共有A，B两个进水管和一个排水管C．单独开A管，6小时可将空池注满水；单独开B管，10小时可将空池注满水；单独开C管，9小时可将满池水排完．现在水池中没有水．若先将A，B两管同时开2.5小时，然后打开C管，问打开C管后，几小时可将水池注满水？ 【