语文九年级下册：第22课《与朱元思书》精品学案（含答案）.docVIP

学案 一、字音字形 1．识记生难字 缥碧（piǎo）　　　急湍（tuān） 轩邈（xuān） 嘤嘤（yīng） 泠泠（líng） 鸢飞（yuān）经纶（lún） 横柯（kē） 2．找出通假字 窥谷忘反　反通返　意思：返回 蝉则千转不穷　转通啭　意思：鸟叫声 二、重要词语 1．重点词理解 （1）共色：同样的颜色。 （2）缥碧：青白色。 （3）轩邈：这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。轩，高。邈，远。 （4）泠泠：形容水声清越。 （5）经纶世务：治理社会事务。经纶，筹划，治理。 （6）窥谷忘反：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。 2．一词多义辨析 （1）上 （2）绝 （3）直 （4）百 3．词类活用解释 （1）横柯上蔽　活用词语：上　解释：方位名词作状语，在上面。 （2）任意东西　活用词语：东西　解释：方位名词作状语，向东向西。 （3）负势竞上　活用词语：竞　解释：动词作状语，争着。 4．古今异义区分 （1）天山共色 古义：天空和山峦。今义：山名，在今新疆境内。 （2）任意东西 古义：向东向西。今义：泛指各种事物。 （3）鸢飞戾天 古义：到达。今义：罪过；乖张。 （4）经纶世务者 古义：筹划，治理。今义：整理过的蚕丝，比喻政治规划。 三、作家作品 吴均（469—520），字叔庠，南朝梁文学家、史学家。吴均出身贫寒，自幼好学而有超群的才华。他的诗清新自然，且多反映社会现实。他的文章工于写景，文辞清新挺拔，深受当时行家的称赞，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。 1．“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”这句话是写人呢，还是写山水？这是一种什么写法？有什么作用？ 点拨：写山水之美。这是一种反衬的写法。主要突出富春江景色的奇异、独绝。文末点题。 2．赏析下列句子。 （1）水皆缥碧，千丈见底。 点拨：“缥碧”不光写出水的清澈，而且也写出了水的深度，因为“缥”是苍青色，如果不深，水是不会青得发暗的。“千丈”承“缥”，“见底”承“碧”，用词的精当由此可见一斑。 （2）负势竞上，互相轩邈。 明确：不但写出了山峰各依自己的地势而形成的千奇百态之状，而且还赋予它以人的心理：个个争着往上，一个想比一个高远。写出了山的生机、活力，拟人手法的运用，使山势别具一格，个性分明。 3．核心图解 1．给下列加点的字注音。 水皆缥碧，千丈见底。（　　） 泉水激石，泠泠作响。（　　） 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。（　　） 鸢飞戾天者，望峰息心。（　　）（　　） 2．选出下列加点字的解释有错的一项（　　）。 A．蝉则千转不穷（尽） B．负势竞上（凭依） C．横柯上蔽（隐蔽） D．好鸟相鸣（美丽） 3．下面句中含有通假字的有（　　）。（多项选择） A．千丈见底　　　B．千转不穷 C．窥谷忘反 D．泠泠作响4．选出下列加点字的意义与现代汉语不同的一项（　　）。 A．从流飘荡 B．任意东西 C．互相轩邈 D．天下独绝 5．用文中的原句回答。 A．文中最能反映作者随心所欲、心神无束的一句是________________。 B．文中最能概括富春江山水特点的一句是__________________________。 C．文中以动写静，赋予景物以蓬勃向上之势的一句是________________。 D．《小石潭记》中有一句：“潭中鱼可百许头，……影布石上。”本文中有与之异曲同工之妙的一句是______________________________。 E．《三峡》中有一句：“或王命急宣……不以疾也”。本文中有与之异曲同工之妙的一句是____________________。 6．这篇文章从文体上看，应是一篇______________________，介绍了优美的景色。描绘异水时，抓住了__________________的特点，在描绘奇山时，紧扣________________的特征。 课内品读 阅读下面的文字，完成第7～11题。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 7．解释下列句中加点的字。 （1）猛浪若奔__________ （2）横柯上蔽__________ 8．将下面的句子译成现代汉语。 负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。 9．下列句子不是骈句的一项是（　　）。 A．从流漂荡，任意东西 B．自富阳至桐庐，一百许里 C．夹岸高山，皆生寒树 D．负势竞上，互相轩邈10．第三段对山势进行描写的时候运用了什么修辞手法？其作用是什么？