2017秋人教部编版语文八年级上册第一单元写作《新闻写作》教案.docVIP

写作(一)　新闻写作 知识与能力在掌握新闻知识的基础上学习新闻的写作手法提高写作新闻的能力。过程与方法在老师的指导下以具体的实例让学生学会写标题。通过朗读、交流实例让学生体会导语的写法。在合作探究中学习新闻主体的写情感态度与价值观培养学生热爱新闻及新闻工作的感情激励学生善于发现社会中有意义的东西发现美宣扬美。 学习新闻的写法提高写作新闻的能力。 1课时 一、新课导入本单元我们学过四篇新闻初步了解新闻的有关知识提高了阅读新闻的能力。今天我们将运用所学的有关新闻二、回顾新闻的有关知识新闻的要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。新闻结构的五部分：标题、导语、主体、背景、结语。其中标题、导语和主体三者缺一不可。新闻的特点：迅速及时、真实准确、简明扼要。三、引导学生列标题写作消息时首先要给消息列标题。如何列标题呢？请看下面消息的标题：(1)我三十万大军胜利南渡长江(2)人民解放军百万大军横渡长江(3)首届诺贝尔奖颁发(4)别了钞票上的民族文化引导学生分析比较然后归纳标题特点。(1)标题要简洁醒目概括性强；(2)标题要准确的概括消息的主要内容；(3)消息标题还要能吸引读者。引导学生就学校新发生的事实列标题。(1)9月3日开学典礼(2)9月10日教师节师生座谈会(3)中秋节文艺汇演四、引导学生讨论交流学习导语的写法。指导学生朗读课本上四篇消息的导语分析导语的特点。导语就是消息标题的扩充要把新闻事实的时间、地点、人物等都交代清楚同时要融入作者情感引起读者关注。就(三)中所列标五、引导学生合理安排消息的结构。消息的结构通常是按照重要性递减的原则安排。消息的核心内容放在导语中先讲然后逐次递减安排。六、写作文题根据自己搜集的新闻素材写一则消息。不少于400字。七、佳作欣赏我市举行庆祝2016年教师节座谈会本报讯(记者谢曦)第32个教师节来临之际昨日我市举行庆祝教师节座谈会市领导与全市优秀教师、优秀班主任、教育工作者代表点评：本文标题简明扼要地点明了事件导语部分交代了教师节座