三年级上英语教案《Unit6Colours》教案一一第二课时译林版(三起).docVIP

《Unit6 Colours》教案2 教学目标 知识与技能 1．复习巩固第一课时中学习的语句和词汇。? 2．初步理解、会读句子Would?you?like?an?egg??Yes,?please.? 3．能听懂、会说、会读词汇an,?egg,?or.? 4．会唱歌曲Colour?song?。 过程与方法 通过互动演练让学生了解如何表达衣服的颜色。 情感态度和价值观 1. 通过颜色的学习，让学生学会赞美他人。 2. 我们生活的世界五彩缤纷，让学生感受生活。 教学重点 1．能初步听懂、会拼读、会写单词：red,?yellow,?green,orange??? 2．能初步听懂What?colour?is?the/my/your??？并且能用It’s??来回答。 教学难点 1．能初步听懂、会拼读、会写单词red,?yellow,?green,orange??? 2．能初步听懂What?colour?is?the/my/your??？并且能用It’s??来回答。 教学方法 任务型、互动型教学。 课前准备 挂图，卡片，PPT。 课时安排 3课时 第二课时 教学过程 导入新课 Step?1?Greeting??1．Greeting?? T:?Good?morning/afternoon,?class.?How?are?you??S:?I’m?fine(well/good),thank?you.??? ??2．Say?rhymes?? T:?I?like?English.?Do?you?like?English??S:?Yes?I?do.?? T：Let’s?say?some?rhymes?to?begin?our?class.? Let?‘s?learn??a?cat?and?a?dog??Five?little?monkeys???Are?you?Mike? 通过这两首小诗让学生进入课堂学习气氛中。如果学生已经忘记了可以适当的提醒或者是跟老师一起说。 新课学习 Step?2?Warm?up?and?prensention?? 1．Free?talk?? T:?Hello,?class.?How?are?you??? S:?Im?fine(well/good),thank?you.?? T:?I?like?monkeys.?What?do?you?like?? S:?I?like?pandas(lions/foxes/cats…)?? T:?They?are?lovely/cute.(对学生的回答做出相应的回答)?? T：I?like?spring.?Do?you?like?winter?? S:?Yes,?I?do./No,?I?don’t.?I?like?? T:?I?like?spring.?Because?it’s?green. 2．教授单词green，?并且导题?? a．教师出示春天的图片?，并出示单词green?教读单词green,注意渗透ee的读音/i:/?green,?tree,?bee?? 教读句子（让学生自己试着去读）： Spring?is?green.?The?trees?are?green.?The?bees?are?dancing?.? b．导题? T：I?like?spring.?I?like?green.?? There?are?many?colours?in?different?seasons.?I?love?these?colours.Let’s?learn?them.?Today?we’ll?learn?Unit?6?Colours.? ? 教师出示课题Unit?6?Colours?? T：Please?read?with?me?“colours”.?并且拼读课题colours.? 3．教授课文Story?time?? a．教师出示Yang?Ling的图片 T：Hello,?boys?and?girls.?Look?at?this?girl.?Who’s?she?? S:?She’s?Yang?Ling.?? T:?Look?at?Yang?Ling.?She’ S:giving