教育教学论文 浅谈现代化信息技术在家园共育中的重要性.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 3 浅谈现代化信息技术在家园共育中的重要性 内容提要： “校讯通”是一个非常便捷的交流工具，在网络技术日益跟新的现在，人们随处可以接收到信号浏览网页等，它渐渐成为教师与家长沟通的重要手段；“校讯通”利于教师的教学，尤其利于进行家长工作，教师把幼儿在幼儿园的情况及时地向家长更新；“校讯通”帮助家长与老师交流，让家长找到一种更为合适的方式联络老师；“校讯通”有利于解决家园共育中的问题，实现更好地培育幼儿的目的。 家长如何与老师沟通，每个孩子的成长，都是家长、老师共同配合，付出心力的结果。家长的助力可以鼓舞老师无比的信心和无限的驱动力。 关键词： 校讯通 幼儿园 家庭 沟通 正文： 《幼儿园教育指导纲要》中明确指出在幼儿教育过程中：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。” 我国著名教育家陈鹤琴先生早在20世纪20年代就指出：“幼儿教育是一件复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的；也不是幼儿园一方面可以单独胜任的；必定要两方面要共同合作方能得到充分的功效。” 因此，对幼儿的培养只有在家长和老师的长期相互配合，共同合作下才能取得较好的效果。 一、构建家长互动立体交流平台 随着社会的进步，现代生活节奏加快，一些年轻家长平时工作比较繁忙，很少来接送孩子，因此与老师之间的沟通也较少，但是他们又是最关心孩子成长发展的。因此，为了让他们能及时地了解自己孩子的发展状况，及时地与老师联系，我园在多年前就与“中国移动校讯通”相合作，教师进入平台后，可以进行信息发送，与家长进行及时沟通联系，通过几年的现代信息技术建设，进行不断完善，，利用现代信息技术的家园联系渠道已被教师和家长们接受。 现代化信息技术的家园共育途径已经形成并逐渐普及与应用，现在每班都有了自己的校讯通，让家长及时了解到孩子在园的情况，，及时进行了同步教育。 现在家长都较忙，家长与孩子直接交流的机会减少，实践证明，现代信息技术手段的介入正是传统家园交流方式的一种较好的补偿，使得园长、教师、家长之间的任何交流均不受时间、空间的限制，而且提供的服务具有针对性、及时性、延时性和互动性特点，受到广大家长和教师的欢迎。 “中国移动校讯通”应用了现代信息理论技术，给家长提供了便捷、及时、自由的交流绿色通道，因此家长能积极回应。家长的积极回应，反过来又有效地激发了教师的工作动力，使教师与家长交流的积极性更高，交流的频率更高，交流的内容更广，交流的内容也更深。 二、促进幼儿的健康和谐发展 现代信息技术的应用，给家园交流提供了更优的平台，使得家长和教师的交流更频繁、更深入，关系更和谐，其中，幼儿自然成了最大的受益者。家长对幼儿的个性发展尤为满意，都说我们的孩子活泼、开朗、大方、主动、积极。 三、促进家长素质的全面提升 由于现代信息技术合理利用，使得家长有了更多、更好的机会和更浓厚的兴趣参与到幼儿园的活动中来，充分发挥了家长的不同优势和特长，给家长之间相互学习提供了良好的机会，给家长之间的互动交流搭建了更优的平台。一方面，家长可通过与教师交流、向专家咨询、接受培训讲座或阅读平台推荐的专家文章和成功案例等，掌握更多的教育知识和引导技巧；另一方面，家长在与教师的交流过程中，也能及早发现孩子成长中出现的新问题，通过向专家咨询或与教师、家人间讨论，找到解决办法。显然，通过家长与教师和社会相关人员的这种互动交流和相互学习，使家长的素质得到了明显提升。 在家长身上发生了一系列变化：更关心幼儿的成长过程了，更能够发现幼儿成长中的问题了，更爱钻研和学习育儿知识了，教育幼儿的方法更优了，对幼儿园的发展也由原来的不太关注到比较关注甚至特别关注。 四、“校讯通”有利于解决家园共建中的问题 1、家校合作中教师、家长的地位不对等,表现为以学生教育为中心,要求家长配合学校工作,很少考虑家长的需要和想法,使家长处于服从的位置上.老师在教育活动中常常让家长带废旧材料、实物入校便于低年级孩子开展游戏、进行教学活动,但家长并不知道老师组织活动的目标、要求,有时会让家长感到厌烦,存有抵触情绪,易使老师、家长的距离在不知不觉中拉开了. “校讯通”使教师和家长处于一个平衡的状态,教师可在班级贴吧里提早发帖让家长了解某个阶段的教学内容和重点,让家长知道自己的孩子在学校学什么,需要配合着准备哪些材料,家长了解了教师布置作业目的,自然就愿意配合了,无形中解决了上述矛盾. 2、家庭教育重视早期智力的开发,忽视非智力因素的培养,尤其是忽视对学生进行做人教育.突出表现为家庭教育问题严重,家长认为对孩子只有知识的掌握，最多关注考试成绩,只重视眼前智力的培养发展;忽略了培养孩子的学会生存、学会做人、学会