教育教学论文 现代教育技术在语文教学中突显优势.docVIP

信息技术在语文教学中突显优势 广东省平远县第二小学 陈满华 现代教育技术内容十分丰富，它包括电子课件、网络教育、远程教育等。它集图、文、声、像于一体，不受时间、空间、微观、宏面的限制，它以其快捷的方式，逼真的动画效果，多样化的表现手法，情景的再现效应，人机交互效应，而具有传统教学手段所不能比拟的教学功效。将它恰当地运用到语文教学中，对于提高教学质量，促进教学改革具有重要的意义，笔者认为，现代教育技术在语中教学中突显的优势主要表现在以下几个方面。 一、有助于创设真实情境，激发学生学习兴趣。 心理学表明，兴趣是学生学习最好的老师，如果学生对某件事感兴趣，他就会关心和注意这件事，兴趣越大，关注的程度也越大，兴趣是学生学习的催化剂，它能使学生积极思维，主动探索，而现代教育技术在课堂中的运用就起到了激发兴趣的作用。如教学《锡林郭勒大草原》开课之初，让学生欣赏电子课件美丽的草原图片，配上优美的音乐《美丽的草原我的家》，让学生在美妙的视听中入情入境，兴味盎然。再如教学《范仲淹的故事》，以生动的动漫故事把文中描述的只身苦学，划粥割齑，谢绝佳肴，闭门不出等情节再现出来，让学生真切地感受范仲淹的苦学、隐忍、志存高远的品质，从而激起学生学习文本的兴趣。 二、有利于突破重点难点，准确解读文本。 在传统的教学中，受时间和空间的限制，在讲解新课时，要让学生突破某一教学重难点，往往要准备一大堆挂图，费上很大口舌，学生还是一知半解，而恰当应用多媒体课件就能很好地突破难点，提高课堂效果。如《詹天佑》一课，我们在教学设计时，紧扣《语文课程标准》要求，结合学生实际情况，围绕全文中心句“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”，紧扣“爱国”和“杰出”体会詹天佑的爱国情怀，杰出才能。其中，在突破难点——理解表现詹天佑的“杰出”的三个小节“勘测线路，开凿隧道，设计人字形线路”。我们用形象生动的课件小动画展示，不费口舌，让学生直观地了解两端同时凿进，中部凿井法，人字形线路的妙处，从而很真切感悟詹天佑因地制宜，大胆实践，勇于创新的精神。 三、有利于展示课文脉络，引导学生进行总结。 在语文教学中，加强思维训练，学会理清课文脉络，是学生综合运用知识能力的重要途径，也是沟通阅读教学和习作教学的桥梁、纽带。多媒体课件在帮助我们展示课文脉络中突显了优势，复杂的图、文、表格，大量的板书是传统教学无法比拟的。如教学《新型玻璃》一课，我们设计了一个练习表格来展示课文脉络： 新 型 玻 璃 名 称 特 点 作 用 夹丝网防盗玻璃 玻璃中夹一层金属丝网 防盗 夹丝玻璃 非常坚硬，藕断丝连 高层建筑使用安全 变色玻璃 反射阳光，改变颜色 调节室内光线 吸热玻璃 使房间冬暖夏凉 阻挡强光和冷气 消音玻璃 消除噪音 临街使用，减少噪音 如果用传统教学，费时费力，而用多媒体课件展示，一目了然，能更充分地总结全文，学习文章的写作方法。 四、有助加大教学密度，有效积累拓展。 学好语文，必须大量读写，才能厚积薄发，利用现代教育技术有利加大教学密度，有效积累拓展。根据研究表明，利用多媒体系统可以使学习时间减少50%，使记忆的内容增加80%。 为了拓展知识，积累语汇，我们可以为学生提供网上中文搜索引擎，“有问题 找百度”。让学生学会在网上查找资料，拓宽知识面；我们也可以课前准备好大量的拓展知识到电子课件。如教学四年级下册《古诗三首》、《江畔独步寻花》、《寒食》、《泊船瓜洲》时，我就用多媒体课件为学生展示了另外两首写春天的诗朱熹的《春日》和杨简的《咏春》，让学生走入诗的王国，感受祖国语言之美。再如教学百花园中的各类成语。用课件出示和拓展会省时快捷很多。 运用现代教育技术，为语文课堂提供了良好的课堂氛围，充分调动了学生的学习主动性和积极性，使学生的创新思维，自主学习能力得到了发展，它改变了封闭、单调的传统教学模式，构建了开放、活跃多样的现代教学模式。 4