北师大版语文二年级上册《可爱的娃娃》2课时精品表格式导学教案.docVIP

课题 可爱的娃娃 课型 新授课 总课时 2课时 第　1课时 授课人 教学内容 P35——36 教学目标 1、认识本课生字，并积累的词语，从而培养学生自主识字的能力。2、理解课文内容，使学生懂得只有做诚实的人，才能生活的快乐。 3、引导学生朗读，培养学生理解课文的能力，并有感情的朗读课文 教学重点 理解为什么珍珍拿到了娃娃反而不快乐了呢？ 教学难点 体会珍珍痛苦的心理。 教学资源 教师准备：巴比娃娃、课件、生字卡、小黑板、学生准备：生字卡。 教学设计 教学环节 导 案 学 案 教师复备栏 导入定向 ?1、谈话激趣?2、板书课题：可爱的娃娃?3、导入：如果这会儿我把这个娃娃放这儿；如果老师和别的同学都没有注意，你会怎么想？怎么做？今天，珍妮小朋友也见到了这样一个可爱的娃娃，她做了什么呢？下面我们坐好了，边听录音边看画面，答案就会揭晓。 学生边看教师板书，边跟着书空这几个字的笔顺。 引领自学 二、听故事、看画面，整体感知过渡：她为什么拿？拿了以后心里好受吗？为了跟清楚的了解原因我们来看看这个故事吧！它就藏在课本35——36页，快打开书吧！ 思考：珍妮小朋友也见到了这样一个可爱的娃娃，她做了什么呢？ 探究展示 初读课文、解决生字1、默读课文，圈出不认识的字。2、小组内交流识字的方法。 3、游戏“摘果子”，检查识字情况。 自主识字 引导点拨 ?四、读中感悟、理解内容1、我们读读课文好吗？谁来说说珍珍是一个什么样的小姑娘？ （小黑板出示问题）你觉得这是一个什么样的娃娃？ 3、小组内读第三自然段，说说珍珍是怎样做的？用——画出来。分小组汇报。6、指名读第四自然段，听完谈谈体会，为什么珍珍拿到了娃娃反而不快乐了呢？7、提问：珍珍后来又像以前一样活泼快乐啦！大家知道这是为什么吗？齐读第5自然段。 ?1、用自己喜欢的方式读课文。?2、标出自然段的序号。 和同座位同学读读第二自然段。 你喜欢哪句，你认为该怎样读，读给大家听听。思考作答 总结反思 ?五、总结全文、升华主题1、总结：从学习中，我们了解到快乐的珍珍变得特别痛苦的原因，最后，他知错就改，我们为她喝彩向他表示祝贺。2、升华：通过学习珍珍和这个可爱的娃娃之间的故事，让你有什么收获？ 板书设计 可爱的娃娃 诚实 拿（不快乐）　　　才会快乐　　　　还（快乐） 课后反思 课题 可爱的娃娃 课型 新授课 总课时 2课时 第2课时 授课人 教学内容 P35——36 教学目标 1、学会生字新词。2、指导学生书写生字。 教学重点 学会生字新词。 教学难点 指导学生书写生字。 教学资源 小黑板 教学设计 教学环节 导 案 学 案 教师复备栏 导入定向 ?一、复习生字 开火车认读生字卡 1、同座位互相认读生字卡。 引领自学 二、感情朗读 1、提问：大家喜欢珍珍吗？为什么？2、带着喜欢的语气，有感情的在小组内读读课文。 3、组与组之间进行朗读擂台赛，获得擂主者奖励。 按要求读文 探究展示 三、自主识字 1．用自己喜欢的识字方法识记字形。 2．猜字谜。 (1)留下。(还) ， (2)一人千张嘴。(舍) (3)海口夸得高过天，不知身边有人言。难怪别人批评你，总是跟在错后边。(误) 3．交流汇报。 (1)熟字加偏旁类。 (2)熟宇换偏旁类 引导点拨 三、指导书写???教师对难字进行笔画、笔顺指导。??如：“承”、“赞”进行重点指导。 仿写 训练达标 扩词造句 总结反思 指名复述故事 教师总结：诚实的人才能生活得快乐 板书设计 可爱的娃娃 布 放 怕 冷 进 课后反思