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浅论初中英语教学中的合作学习 　　摘要： 初中英语课堂采用小组合作学习方式将有利于调动学生学习英语的积极性，有助于提高学生的自主学习能力、合作参与能力和言语交际能力。那么，合作学习的基本理念是什么？如何在英语课堂教学中实施合作学习？笔者结合教学实践作一一论述。 　　关键词： 合作学习 基本理念 英语课堂教学中实施 　　 　　一、引言 　　 　　21世纪的教育目标应是教会学生“Learning to know”、“Learning to be”、“Learning to live together”。教师应根据本学科的特点，创造多种机会，引导学生与同学合作、与老师合作，营造师生共同学习、探索和研究问题的氛围。 　　 　　二、合作学习的基本理念 　　 　　1.互动观 　　合作学习视教学互动为促进学生学习的主要因素。这种互动观与传统的教学观有所不同。它不只局限于师生之间的互动，而是将教学互动扩展至教师和学生之间的互动。 　　2.目标观 　　合作学习是一种目标导向活动。合作学习的目标体系可分成学术目标（academic objectives）及合作目标（cooperative objectives）。 　　3.师生观 　　合作学习提倡教师应当好“导演”，学生要当好“演员”。在合作学习过程中，教师与学生之间原有的“权威-服从”关系逐渐变成了“指导-参与”关系。