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蓝牙技术简述及其在高校多媒体教学中的应用初探 　　摘要：随着现代无线通信技术的迅猛发展，无线校园网在高校中的使用越来越广泛，蓝牙通信技术作为目前十分先进的无线网络技术，不断被应用于无线校园网的各个领域，在教学中的应用也越来越受到重视。本文通过对蓝牙技术起源、特点等的简述，初步探讨蓝牙技术在高校多媒体教学中的应用。 　　关键词：无线通信；无线校园网；蓝牙(Bluetooth)技术；多媒体教学 　　中图分类号：TN915.43 文献标识码：B 文章编号：1009-9166（2008）36（c）-0044-02 　　 　　一、蓝牙技术简述 　　 　　1、蓝牙技术的起源和功能。蓝牙是由东芝、爱立信、IBM、Intel和诺基亚公司于1998年5月共同提出的近距离无线数字通信的技术标准。“蓝牙”原是一位在10世纪统一丹麦的国王，他将当时的瑞典、芬兰与丹麦统一起来。用他的名字命名这种新技术标准，含有将四分五裂的局面统一起来的意思。其目标是实现最高数据传输速度1Mb/s-10Mb/s(有效传输速度为721kb／s)、传输距离为10-100米(根据发射功率的大小)，用户不必经过申请便可利用2.4GHz的ISM频段，在其上设立79个带宽为1MHz的信道，用每秒钟切换1600次的频率、滚齿方式的频谱扩散技术来实现电波的收发。蓝牙是一种开放的以低成本、短距离无线连接为基础的，能取代电缆将一定范围的计算机和通信设备连接起来，能实现不同设备之间的快速互联，用于传送话音和数据的新型技术。打印机、电脑、传真机、键盘、拨号网络、笔记本电脑、数码相机、移动电话以及其它的数字设备都可以成为蓝牙系统的一部分。蓝牙的无线通讯方式将上述设备连成一个微微网（Piconet），多个微微网之间也可以进行互连接，实现各类设备间随时随地进行通信。2、蓝牙技术的特点：(1)无线性：采用无线电技术，支持语音和数据传输；(2)开放性：蓝牙工作在全球开放的2.4GHzISM（即工业、科学、医学）频段；(3)低功耗：成本低，通讯安全性好，辐射小；(4)体积小：嵌入式技术，集成度高成本低，实现容易，易于推广；(5)无障碍：在有效范围内可越过障碍物进行连接，没有特别的通讯视角和方向要求；(6)采用跳频展频技术：抗干扰性强，不易窃听???(7)可操作性和：不同公司的蓝牙产品可相互通信，具有良好的兼容性。3、蓝牙技术的系统结构，分三大部分：（1）底层硬件模块：包括无线跳频（RF）、基带（BB）和链路管理（LM）。无线跳频层通过2.4GHz无需授权的ISM频段微波，实现数据位流的过滤和传输，本层协议主要定义蓝牙收发器在此频带正常工作所需满足的条件。基带负责跳频以及蓝牙数据和信息帧的传输。链路管理负责连接、建立和拆除链路并进行安全控制。（2）中间协议层：包括逻辑链路控制和适应协议、服务发现协议、串口仿真协议和电话通信协议。逻辑链路控制和适应协议具有完成数据拆装、控制服务质量和复用协议的功能，该层协议是其它各层协议实现的基础。（3）高层应用：较典型的有耳机、局域网访问、拨号网络、文件传输等，分别对应一种应用模式。各种应用程序可通过各自对应的应用模式实现无线通信。（4）蓝牙技术的应用方式：①点对点应用方式：即一个蓝牙设备（如笔记本电脑）直接与有线校园网互联；②点对多应用方式：即利用一个无线接入点与有线校园网互联，多个蓝牙设备与这个无线接入点互联，从而达到网络资源的共享；③无线接入点应用方式：即无线接入点与有线校园网互联；④无线蜂窝网漫游的方式：即蓝牙设备找到最近的蓝牙接入点，进行同步通信。 　　 　　二、蓝牙技术在高校多媒体教学中的应用。 　　 　　在高校教学过程中，教师多数采用多媒体教学方式，它是随着计算机网络技术和多媒体技术的发展而产生的一种新型教育模式，能增强学生学习兴趣，使学习由被动变为主动，提高教学效果和效率。无线通信技术逐步进入校园，如何让师生随时、随地使用各种教学设备，共享教学资源，共享访问因特网，是个普遍关注和值得研究的问题。解决这个问题最简单易行的方法便是引进蓝牙无线技术。蓝牙技术可以同步传输语音和数据，是实现多媒体网络化教学的理想选择。而若在高校多媒体教学中能成功采用蓝牙技术，根据蓝牙技术的功能和特点，可在以下方面构想其应用：1、蓝牙无线教学网的应用。校园网在高校已得到普遍应用，是为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的计算机网络，在高校建设中起到不可估量作用。在传统校园网上增加适当的无线接入点，使某一节点设备尤其是固定或便携设备能够不用电缆连接也能接入校园网络，从而形成了无线校园教学网。而若无线网络接入时采用基于蓝牙技术的网络产品，则为蓝牙无线教学网。蓝牙无线教学网在校园网的基础上增加了网络教学的“空间”，使得学校师生随时随地共享教育网络资源，在校园的任何角落