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关于“项目教学法”的思考 　　摘要：项目教学法由确定项目任务、制定计划、实施计划、检查和评估等步骤构成，其每个步骤都有教学目标要求、能力培养要求、工作方法要求和完成时间要求。本文剖析了项目教学法课程的实施过程，并对在中国实施项目教学法的课程存在的人力资源上的储备、教学目的的转变和教育体制的转变等一些亟待解决的问题进行讨论。 　　关键词：项目教学法；职业教育；教学方法 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2011）35－0052－03 　　 　　一、什么是“项目教学法” 　　项目教学法（Project Based Learning，PBL），也称为“基于项目活动的研究性学习”，是一个全新的教学方法。教师根据各学期学习领域的教学要求，适时安排教学计划，制定和设计项目合同，组织学生以小组工作的方式加以实施，在整个教学活动中学生的积极性和求知欲望被有效地调动。项??教学法具有鲜明的特征：首先，学习过程是理论知识与实践相结合的过程；其次，增强了学生学习的主动性和创新能力；最后，项目教学法是以“学习任务”为载体来引导学生自主学习和探索的，这使得学生在学习过程中清晰地意识到自身的学习目标。此外，在教学过程中同学之间的交流与合作、组员之间的优势互补，培养了学生的团队合作精神。 　　二、项目教学法的实施 　　项目教学法由确定项目任务、制定计划、实