谈新课程观下中考数学命题策略.docVIP

谈新课程观下中考数学命题的策略 　　根据新课程的评价理念，落实“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维课程目标的要求，探索命题策略，开展全面的教学评价研究具有重大的现实意义。命题做到如何有利于全面和准确反映学生在课程目标方面所达到的水平；有利于引导教师按照新课程理念改变教学方式，促进学生生动、活泼、主动地学习。 　　 　　1　注重“双基”，着眼能力 　　 　　新课程标准中提出的“知识与技能”目标对应于我们原来非常重视的“双基”一基础知识和基本技能。重视“双基”是我们长期以来数学教学的优良传统，新课程标准下的数学中考命题在这～方面继续得以加强，同时增强了命题的灵活性。 　　 　　例1　用一个直径为10cm的玻璃球和一个圆锥形的牛皮纸纸帽可以制成一个不倒翁玩具，不倒翁的轴剖面图如图1所示，圆锥的母线AB与O相切于点B，不倒翁的顶点A到桌面L的最大距离是18cm，若将圆锥形纸帽的表面全涂上颜色，则需要涂色部分的面积约为______(精确到1位有效数字)(山东泰安中考题) 　　本例是计算圆锥表面积的一道基础题，但它不是直截了当地来求，而为了把多个基础知识综合在一起，需要学生扎实的基础，灵活的思维，才能得到正确的答案。 　　 　　2　重视过程，考查方法 　　 　　《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确提出：“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学习和形成正确价值观的过程”。数学课程标准中提出的“过程与方法”课程目标是传统教学所忽视的，而在新课标下必须得到加强，在教学评价的命题中要有所体现。 　　例2　阅读下面的文字后，解答问题。 　　有这样一道题目：“已知二次函数y=ax2+bc+c的图像经过点A(0，a)，B(1，-2)，求证：这个二次函数图像的对称轴是直线x=2。”题目中的矩形框部分是一段被墨水染污了无法辨认的文字。 　　(1)根据现有的信息，你能否求出题目中二次函数的解析式?若能，写出求解过程；若不能，说出理由。 　　(2)请你根据已有信息，在原题中的矩形框内，增加一个适当的条件，把原题补充完整。(山东青岛)本题构思精巧，呈现形式比较新颖，试题考查学生解决这个数学问题的思维过程，给学生创造性地处理题目中的信息，并通过转化条件解决问题提供机会。 　　 　　3　融合人文，强化教育 　　 　　数学教育的目的不仅是给学生传授知识、培养技能和提高能力的过程，更应是使学生接受文化的浸润与陶冶的过程。即试题要对学生的兴趣、基本观点、态度、情感、思想、学习方法和科学研究方法等方面进行潜移默化的熏陶，使学生受到科学精神与人文精神的有机融合的养成教育。 　　例3　如图2是我国古代数学家赵爽所著的《勾股圆方图注》中所画的图形，它是由四个相同的直角三角形拼成的，下面关于此图形的说法正确的是(　) 　　A　它是轴对称图形，但不是中心对称图形 　　B　它是中心对称图形，但不是轴对称图形 　　c　它既是轴对称图形，又是中心对称图形 　　D　它既不是轴对称图形，又不是中心对称图形(江苏徐州) 　　本题考核了学生对轴对称图形、中心对称图形的有关知识的掌握情况。由于试题链接了赵爽的勾股方图，渗透爱国主义教育。 　　 　　4　联系生活，注重情景 　　 　　“学习有用的数学”，是新课改提出的新的理念。让学生认识与生活相关的数学内容，在熟悉的生活情景中去感受数学的重要性，学会分析和解决问题是教育的重要任务，也是考核评定的重要内容。因此数学中考命题应重视加强生活的紧密联系。 　　例4　某电视台在黄金时段的2分钟广告时间内，计划插播长度为15秒和30秒的两种广告，15秒广告每播1次收费0.6万元，30秒广告每播1次收费1万元，若要求每种广告播放不少于2次。问：(1)两种广告的播放次数有几种安排方式? 　　(2)电视台选择哪种方式播放收益较大?(安徽省中考题) 　　这是以日常生活中的商品打折和广告收费为材料，联系课本知识试题，使学生明确所学教学是对生活有用的。具有时代气息的题材，也是学生熟悉的生活中的问题，这些都是中考命题的好素材。 　　 　　5　链接各科，体现应用 　　 　　近几年的中考试题中出现了一些能够体现数学与其他相关学科的联系，能综合运用不同学科知识解决的题目。这些题目设计新颖、别具一格，引人注目，体现了对学生素质和能力的综合考查。 　　例5，已知矩形ABCD中，AB=2，BC=3，F是CD的中点，一束光线从A出发，通过BC边反射，恰好落在F点(如图3)，那么反射点E与c点的距离为――。(广西桂林中考题) 　　本题和自然学科有关的问题，是物理中“用数学”的一种尝试。使学生在一种新的问题环境下，一展他们“用数学”的能力，并