利用团体辅导技术激发初中生成就动机的分析-analysis of using group counseling technology to stimulate junior high school students achievement motivation.docxVIP

中文摘要成就动机是指个体对于自身具有重要意义的工作，努力趋向成功的一种内驱力，可以 促使人们追求某一社会条件下较高的目标并能达到目标。现阶段在物质环境较好的前提 下，很多学生的成就动机却越来越低，部分初中学生本身各方面具备较强的能力，可是成 就动机水平低，这就导致其没有积极性，对事情不感兴趣。因此，如何调整和调动学生的 成就动机便成为一个值得关注的问题。本研究尝试采取团体辅导的方式来激发学生的成就动机，并探讨提高学生成就动机的 有效途径。本研究以初中学生为被试，以叶仁敏的《成就动机量表》为工具，筛选出成就 动机水平较低的学生 62 人，随机分为实验组和对照组。利用自行设计的成就动机团体辅导方案对实验组进行了 8 次辅导，每周一次，每次 45 分钟，对照组不做处理。辅导结束 后再使用《成就动机量表》对实验组、对照组进行后测，利用 SPSS13.0 软件对数据进行 管理和统计分析。采用 T 检验，分析团体辅导对实验组学生成就动机的影响，研究得出以 下结论：1.本研究中设计的成就动机团体辅导方案能有效的提高学生的成就动机水平。2.成就动机团体辅导是提高初中生成就动机水平的有效途径之一。 教师的言传身教，在教学过程中要尽量注意多对学生进行积极的评价和关注，这样会更有利于激发学生的积极情绪，有利于提高学生的成就动机。初中的学生处于个体成长期， 根据其特点给予适当的引导和相符合的好评，使学生在教师的期望下更好地激发个人的成 就动机。其次利用好榜样的示范作用，榜样的力量是无穷的，通过榜样的示范，激励学生 更好地努力成长，更好地激发其成就动机。再次还要注意个人的积极期待，培养学生对自 己进行合理的定位，无条件地积极关注，个人的美好期待也会影响着学生对成就的追求。 如果每次的努力都能取得满意的预期成绩，那么会使得学生更有信心，能够更好地肯定自 我价值，对下一个目标的实现更自信，也更容易形成个人的成就动机。最后要注重培养良 性循环，各方面表现较好的人，对自己的成长目标会更有把握，更渴望获得成功，成就动 机也比较强。成就动机强，成功体验多，能够促使学生更积极努力地投入学习，保持取得 较好成绩，从而不断地良性循环。在此次团体辅导中使用的团体辅导方案对于提高学生的 成就动机水平有一定的作用，在今后可以进行推广使用，在不断的修订后，可以为初中生 成就动机的研究提供有效的参考。关键词：成就动机；团体辅导；初中生；激发 分类号：B844IAbstractAchievement motivation refers to the work that has great significance for their own and the drive toward success. It can prompt people to pursue a higher target under a condition of society and help to reach the goal, especially encourage people to pursue the success and avoid failure. Nowadays, most students achievement motivations are lower and lower in the good economic environment. In fact, some junior high school students have strong ability on various aspects, but because of the low level of achievement motivation, they don’t have enough enthusiasm and interest. Junior middle school is the important stage of students mental health development, and their spirits are not fully established, so they need to be guided more to help them establish the correct values of life and proper achievement motivation level. Therefore, how to adjust and mobilize the students achievement motivation has become a notable problem.This study attempts to adopt the method of