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如何判别多媒体讲台优与劣 　　随着中国教育信息化的发展，尤其是全国各地班班通项目的逐步实施，多媒体投影教学系统越来越得到普及，作为该系统产品之一的钢制多媒体讲台的使用近年来也呈逐渐上升态势，在教育市场得到广泛应用。 　　多媒体讲台，是一种将讲台与电脑、多媒体控制系统、视频展台、音频设备、音视频转换器等电子产品集合为一体的产品。作为一个新兴的产品，目前产业集中度较低，由于体积大、重量大，不便运输等因素，多媒体讲台仍是地域性产品。据不完全统计，目前全国多媒体讲台企业为244家，行业累计工业总产值3.7亿元人民币，前20家较具规模的企业产值仅占全国的23.63%，2011年上半年我国多媒体讲台产量为8.7万台，国内销量为5.9万台。 　　从整个行业来看，当前多媒体讲台市场鱼龙混杂，产品良莠不齐，质量令人担忧。主要表现在一些小作坊式甚至是非法的地下工厂产品充斥着市场，以及多数企业缺乏创新和质量意识。如一些结构上明显存在缺陷和质量较差的产品仍在源源不断地销往市场，造成本应该经久耐用的钢制产品目前却是故障率居高不下。 　　 　　一、多媒体讲台质量低的原因 　　(1)生产厂家。多媒体讲台行业目前还处于发展的初级阶段，相关生产企业都是中小型劳动密集型企业，规模、设备、技术、从业人员素质等相对较低，缺乏质量和创新意识；尤其是在投标活动中，由于价格的重要性和导向作用，一些企业为了中标而一味追求低价，致使其不断地降低产品成本，忽视了产品的质量建设，不愿再投入来进行产品升级和改造，粗制滥造的产品自然就泛滥。 　　(2)广大用户。多媒体讲台还是一个新产品，在用户中没有得到大量、广泛的应用，用户使用经验不足，大多数用户错误地认为钢制的就一定结实、耐用；另外由于多媒体讲台在多媒体投影系统中价格占比不大，所以在招投标过程中受关注度比较低，容易被忽视，再加上招标现场往往不提供样品，用户没有对比和评判对象，导致判断失误。 　　 　　二、目前多媒体讲台的主要分类及特点 　　(1)演讲台型。这种类型长度一般不大于1 100mm，高度在黑板底沿以下(约900mm)，宽度在650～700mm???类似演讲台，能够放置台式计算机、笔记本电脑、视频展台、中控、功放等常用设备，外形尺寸较小，占用教室底面讲台空间较小，外形美观，由于是新近开发的产品，结构相对较为合理，使用方便，故障率也较低，价格相对适中。目前很多大学已开始大量使用并且反映良好，是多媒体讲台发展的一个趋势，用于班班通项目也较为合适。 　　(2)上翻盖型。上盖门的开启形式采用上翻型，这种类型长度一般有1 200mm和1 400mm两种规格，高度在黑板底沿以下(约900mm)，宽度600～700mm，宽度越窄占用教室讲台空间就越小，设计就越合理，这类产品价格相对合理，是这几年销量较大的产品之一。 　　(3)左右水平侧推(拉)型。门的开启形式采用向左右两边水平侧推(拉)形式，这种类型长度一般有1 200mm和1 400mm两种规格，高度在黑板底沿以下(约900mm)，宽度在700～750mm，宽度越窄占用教室讲台空间就越小，设计也就越合理，这类产品价格相对较高，大学使用的相对较多，是近几年销量较大的产品之一。 　　 　　三、多媒体讲台中存在的主要结构设计缺陷 　　(1)如图1所示(长1 200mm左右水平侧推拉型)。上盖门由于是钢制产品，重量很重，推开后起支撑作用的有两个部位，一个是上部前端，起主要的支撑和导向作用，另一个是中部滑道，起辅助支撑和导向作用，如果上部前端起主要支撑和导向作用采用的是滑道，使用一段时间后则会出现以下状况： 　　①推开后两翼下塌(如图1所示)，使用一段时间后滑轨变形，推拉困难。②推开后两翼无法承受较大向下压力，导致滑道损坏并造成危险。③推开后两翼水平前后固定不牢固，若晃动力度稍大会导致滑道损坏。④关门时由于左右控制导向不精确，碰锁的锁舌和锁孔易发生撞击，锁的损坏几率很大。 　　要解决以上问题，需将上部前端的滑道更换成直线分拉轴承，一是支撑强度很大，完全能够满足日常使用，二是起精确导航作用，避免碰锁的损坏。虽然成本上略有增加，但保证了产品的质量(如图2所示)： 　　(2)如图3所示的产品(上盖开启方式采用上翻前推式设计)。 　　使用者开启时要向上翻起两个上盖门，折叠后借助两边滑道向前推出。这种结构存在以下缺陷： 　　①两个上盖门太重不易翻起，尤其女教师几乎翻不动，开启时易蹭两边挡板，划伤表面。②开启后向前推出时必须两边用力一致，否则推不出去，而且推出后上盖前伸太长，可达到350mm，学生若紧挨多媒体讲台前端座位，上盖门将推到学生的眼前；若多媒体讲台前端为过道，则下课学生来回跑动时易被磕碰，造成安全隐患。③通常这种结构使用一年后，很多滑道都会损坏，损坏率较