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如何加强当前职业教育中德育教育 　　教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。学校教育要培养出什么样的人，将来能不能为国家、为社会作出贡献，不仅要向学生传授各种文化知识、专业技能，更重要的是加强对学生的德育教育，对学生进行正确的世界观、人生观、价值观教育。德育可以帮助学生树立正确的理想和价值观念，增强学生分辨是非的能力。职业教育担负着把学生培养成为各行各业高素质劳动者的任务，因此，在职业教育中加强德育教育，把学生培养成适应社会主义现代化建设需要的合格人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”公民，是一项重要和迫切的任务。 　　一、当前职业学校学生的现状分析 　　当前进入中等职业学校学习的学生，一般文化基础较差，大部分是中考300分以下的学生，自律性也很低，并且家长对子女的教??也不太重视。经调查，我发现在学生中普遍存在以下问题： 　　1.对待理想往往很模糊，缺乏正确的世界观、人生观、价值观的引导，表现为比较自由散漫，学习缺少一种稳定持久的内在激励，容易受到各种干扰，甚至会迷失方向。 　　2.家庭教育存在缺陷。很多学生父母都在外地打工，很少与子女进行交流，造成了部分学生亲情缺失，性格比较孤僻或偏激，容易走极端。 　　3.不少学生沉迷网络游戏，生活作息没有规律。网络中的一些不健康的东西在部分学生中有所反映，如“好打好斗”“哥们义气”等等。这些学生往往不能遵守学校纪律，分辨是非能力很差，有些同学甚至包夜网、吸烟、酗酒、打群架等等。 　　4.缺乏艰苦奋斗精神。我在上课时讲到艰苦奋斗这节课时，很难引起学生的共鸣。学生普遍认为现在生活条件好了，不需要艰苦奋斗了，艰苦奋斗是以前的做法，现在不适用了。 　　5.生活上攀比成风，个人主义、享乐主义有所表现。现在学生中间大部分学生都拥有手机，其中不乏是名牌手机。有些学生不顾家庭的实际情况，竞相购买名牌手机，认为很有面子，加重了家庭负担；还有的学生在服装上相互攀比。 　　6.学生有了错误，不能正确接受老师的批评教育，存在很大的逆反心理。他们自控能力较差，在生活上、学习上遇到困难不能正确面对，缺乏克服困难的勇气。 　　二、当前职业学校的现状分析 　　1.当前很多人对职业教育的重要地位和作用还没有充分的认识。要把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，实现我们在社会主义初级阶段的共同理想，我们不仅需要数以亿计的高科技人才，而且还需要数以亿计的高素质劳动者。职业教育和高等教育、成人教育等其他阶段的教育在国民教育体系中一样具有重要的地位和作用，并不是所谓的“二流教育”。 　　2.师资队伍建设不适应当前职业教育的发展。不少教师重视学生的职业文化教育，忽视学生的德育教育。实际上，要完成职业教育的任务，把学生培养成为高素质的劳动者，一定要加强学生的德育教育。“高素质”不仅体现为具有高超的职业技能，还必须具备高尚的职业道德，高度的社会责任感。 　　3.缺乏实习场地。很多职业院校，因为缺乏实习场地，导致课外活动、社会实践活动开展得相对较少，从而不能有效地提高学生的动手能力和实践能力。 　　三、加强德育教育的措施 　　1.加强理想教育，对学生进行正确的世界观、人生观、价值观引导，使学生认识到自己与世界的关系，自己应该选择什么样的人生道路；学会运用马克思主义的正确观点去观察、分析社会生活中的问题；培养学生自尊、自信的品质，使学生认识到，我是职业学校的学生，我也一样可以成才。 　　2.在全校大力倡导一种尊师重教、文明礼貌的气氛。例如，学校应大力推行社会主义荣辱观教育和公民基本道德规范教育，评选“文明礼貌标兵”，组建“环保小分队”等等，以实际行动弘扬爱国主义精神。坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以增强诚信意识为重点，自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，提高学生的思想道德水平和境界，培育文明道德风尚。 　　3.在学校德育工作中，班主任、各科教师和学校领导要做到齐抓共管，形成全员参与、言传身教的作用。教师要热爱学生，关心学生，想学生之所想，急学生之所急，不仅做学生的良师，更要做学生的益友。尤其是班主任要多与学生谈心、交流，发现问题及时解决，通过一切可能的形式提高学生的思想道德素质。 　　4.胡锦涛总书记曾说过，一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的。在学校生活中，教师可采用多种方式介绍宣传从职业教育中走出来的成功人士以及他们为成功所付出的艰苦努力，使学生认识到在新的时期仍然需要大力发扬艰苦奋斗的精神。我们要教育学生在现实生活中大力发扬艰苦奋斗精神，在生活方面勤俭节