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浅谈语文教学中的学科渗透 【论文摘要】：在日常教学中，教师是各科教各科的，各科考各科的，并不大关注相关学科的教学内容，也不太注意学科之间的联系。这种各自为政，自成一体的教学方式，对培养学生综合运用知识的能力是很不利的。语文教学中注重与其他学科的横向联系，注重把其他学科所学的知识运用到语文的阅读教学与作文教学中，进行学科之间的渗透，从而构建一幅语文教学与各门学科，各项活动的横向联系网，那将大大提高学生学习语文的兴趣，提高学习效率。 原则 我们知道，语文学习的外延与生活的外延相等，哪里有生活，哪里就有语文学习的空间。其实，不只生活中有语文，其他学科如历史、政治、地理甚至数学、物理等也都有语文的影子。作为教师，在教学中要注意引导学生将语文向生活、向其他学科进行渗透，构建立体化的教学模式。???? ?一有效的渗透能加深学生对文本的理解 ????在阅读教学中，有意识的引导学生横向思维，针对同一事物，引导学生阅读相关学科中所讲的内容可以加深对文本内容的理解。例如教学法布尔的《绿色蝈蝈》，可以引导学生联系生物课上所学的知识进行比较教学，将生物学知识与说明文的知识有机的融合在一起。 ?二学科渗透有利于激活学生的创新思维 ????语文教学中，教师应该注重课堂教学的迁移创造活动，注重在活动的开展过程中激活学生的创新思维，引导学生在提出问题，分析问题，解决问题的过程中，进行创造性的学习。关注学科之间的沟