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小学班主任工作中班干部培养思考 　　【摘要】搞好班级工作光靠班主任的力量是不够的，要靠多方面的帮助，但关键还要发挥班干部的小助手 　　作用，有一批好的班干部就能让班主任轻松许多、节省很多精力。班干部是班集体中享有一定威信的学生 　　代表，是班集体的核心。一支精干的班干队伍是班主任的得力助手，他们往往在班务管理中发挥着重要作 　　用，是优秀班集体形成的重要条件之一。 　　【关键词】小学班主任班干部班主任工作 　　俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班干部是班集体的核心，是班主任进行班级管理工作的得力助手， 　　班干部的作用就不言而喻了。很多事情都可以放心交给班干部去做，自己不会忙的焦头烂额。充分发挥他 　　们在班级中的作用，将会带动全班同学和班集体不断前进。 　　对刚接手新的班集体，班主任需用敏锐眼光尽快选出班干部，使班级尽快走上???常的轨道。在选班干 　　部时，我充分体现民主,这样做是为了让同学们对自己推选出的班干部更具信心。让竞选班干部的学生准 　　备一份假如我是班干部的演讲稿，利用他们精彩的演讲与实际行动来打动同学们，从而选出班干部。演 　　讲既能展示学生语言表达能力，又能使他们增强自信心。还有通过这种带有竞争性的选拔上岗，使当上班 　　干部的同学感到自豪，并在今后的班级管理工作中，珍惜来之不易的荣誉，树立强烈的责任心。对学生今 　　后步入竞争激烈的社会也大有帮助。 　　因此，不管实行怎样的班干部轮换制，班主任都有一项重要的任务，那就是培养班干部的能力。怎样培养 　　小学生班干部呢？ 　　首先，注意调查和选拔班干部。 　　记得一位名人说过：成功就是选择正确的人并把他们放在合适的位置上。学会选人、识人和用人，这是 　　最关键的，因为它直接关系到班级管理的好坏。这就需要我们班主任具有一双伯乐的慧眼，平时注意留心 　　观察每位学生的表现，对那些既有表现欲望，工作能力又强且能认真贯彻执行老师指示的学生，加以培养 　　，提拔和重用。 　　所谓调查，是指民意了解。了解班中哪些同学威信高，哪些同学人际关系好，哪些同学有号召力，哪些同 　　学有绘画、体育等方面特长，哪些同学敢与不良行为作斗争……班主任此时应广开言路，充分搜集同学们 　　的意见，做到全面了解学生，暗中物色班干人选，做到心中有数。 　　选拔时，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不 　　可取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以 　　便在以后的班级管理中得到照顾，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投 　　票选举，再由教师权衡。我让大家在规定的时间内报名--讲演--投票，再按所得票数的多寡进行排列，前 　　8位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根 　　据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。 　　实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护， 　　具有较强的战斗力。 　　第二，目标明确，责任到人。 　　每学期初选拔完班干部以后，我马上召开小干部会议，帮助班他们明确自己的职责，要求班干部有明确分 　　工，各负其责，做到班内各项工作有人管，每个班委有事做。俗话说得好一天之计在于晨，每天早晨学 　　生早早到校，在没有老师的看管下，绝大多数学生不知道珍惜时间，整个教室嘈杂一片。抓好早读成了一 　　项很艰巨的任务。我把这份工作定给小干部们做，要他们每人承包一个项目。中队长总负责抓纪律、领读 　　，中队委员负责周边同学的早读，小队长负责小队的纪律……要求他们每天提早到校，第一件事就做好自 　　己的本职工作，然而我每天进教室第一件事便是检查。一段时间下来，他们把工作确实做得十分出色，每 　　天中午自习，我去班上总能见到同学们在当天的值日组长的带领下认真作业。可以说从早读、午间到放学 　　的值日生工作每天都能在值日组长安排下有条不紊地完成。 　　第三，严格要求，树立榜样。 　　新干部刚开始工作时，很怕同学不服管，辜负老师的期望。我帮助新任干部获得自信并树立起威信。首先 　　教育班干部要做同学的表率，以身作则，要有奉献精神，热心为同学服务，其次在适当的时候找一个班级 　　急须解决的事让班干部去办，并协助其圆满地完成。让学生亲眼目睹事情的经过，从而对他们表示敬佩和 　　信任，为他们树立了在同学们心中的榜样作用，也提高了他们的信心。 　　我对班干部提出的要求就是严格要求自己，在各方面做同学的表率，要能说而且能干，尤其要在所负责的 　　工作领域，走在同学的前面，以自己的模范行为带动全班同学。对待班干部要求一定要严，要高于一般学 　　生的标准。要求一般学生做到的，班干部