高中语文必修5教案：2装在套子里的人1.docVIP

2017—2018学年度第一学期 渤海高中高二语文教案 时间：2017年9月11日 课题 装在套子里的人 课时 第一课时 课型 新授 教学 重点 1、了解作品传作时代背景，即19世纪末沙皇俄国的黑暗现实。 2、学习小说中幽默讽刺的手法。 依据：1、2017年高考大纲分析：能识记语文基础知识、文化常识。 教学 难点 培养学生对腐朽事物的辨识能力，张扬创作个性 学生反复阅读，揣摩语言的讽刺意味 依据：学生平时阅读量较少，反复诵读提高朗读、理解能力。 学习 目标 一、知识目标： 1、学生结合别里科夫的典型形象描述出与时代背景的关系。 2、学生就作品说出语言的讽刺性 二、能力目标： 1、思维能力： 通过学生课前布置反复诵读，找出别里科夫与众不同的生活及思想方式，从而更深刻的探究其时代意义。 2、运用能力： 研究性学习，联系实际，扩展作品丰富的内涵，启发学生多维思考作品折射出的现实意义。 理由：契科夫的相关文学常识、文化常识是本课教学重点。 教具 多媒体课件、教材，练习册 教学 环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 课前 三分钟 考查庄周《逍遥游》默写 检查默写情况，评价总结小考结果 默写，交换批改，订正错误 强化记忆考纲规定的背诵篇目 3分钟 1 承接结果环节 契科夫相关文学常识和文化常识。 1巡视检查学生划分段落情况，进行及时评价。 2研习第一部分 各组上台展示，课代表协助老师检查完成情况。 在书上划分文章段落。 小组或同桌讨论故事的开端发展高潮结局部分的划分 验收学生自主学习的结果并加强记忆 5分钟 2 做议讲 评 环节 听读课文，注意识记重点字词读音 巡视学生课本，检查预习情况 学生跟读课文，标注重点字词读音 读准字音，为朗读课文做准备 5分钟 朗读课文 1、引导学生以各种形式朗读课文。 2、找出文中语段的重要信息，学生在书中标记。 3学生展示本文文本内容的解读方法 多媒体展示别里科夫肖像，学生听读课文 作者从哪几个方面展示别里科夫的套子特点。 训练学生朗读文言文，并在寻找韵脚的基础上初步背诵课文。 7分钟 3 做议讲评 环节 理清脉络，把握结构，研习第一段 1、提问: 别里科夫为什么把自己装进套子 2、教师和全城的人为什么怕他？ 1、讨论并写出答案 2、小组展示。 3、书上记录相关答案。 训练学生整合分析文本的能力。 5分钟 4 课堂 总结提升环节 1总结本课知识。 2小说题材的特点 1、指出人物、情节、环境描写在小说中的运用 回忆、 牢记 巩固本课所学，完成学习目标 3分钟 5 目标 检测 环节 练习册1-4题 巡视学生做答。 公布答案。 展示优等生考试本。 评价学生作答结果。 小考本上作答。 同桌互批。 订正答案。 检查学生对本课所学的掌握情况 6分钟 6布置下节课 自主 学习 任务 1、朗读第一段，第二段课文三次，（同桌检查并签字）结合书下注释疏通大意，在文中标注理解上有难度的语句（要求有痕迹）。 ） 3、全体背诵逍遥游第一段。 3分钟 让学生明确下课所学，有的放矢进行提前学习。 7板书 设计 装在套子里的人 契科夫 别里科夫套子的特征 穿着 用具 行走 住处 8课后反思