（秋）九年级（语文版）语文上册第七单元写作　写一篇学习小结.docVIP

写作　写一篇学习小结 【教学目标】 1回顾一学期的学习情况搜集整理资料写一篇学习小结。(重点) 2掌握条理清晰、详略得当、重点突出的写法。(难点) 【教学建议】 建议本课分两课时。第一课时进行作文指导与写作第二课时进行批改、评讲、修改。第一课时情景导入(2分钟)；自学互研(13分钟)；限时写作(30分钟)。第二课时交流展示(35分钟)；当堂演练(10分钟) 。情景导入　生成问题 新课导入：同学们进入初三后我们似乎处 自学互研　生成能力 1学习小结的特点。 学习小结是一种常用的应用文体。写小结有利于把零星的、肤浅的、感性的认识上升到全面的、系统的、理性的认识有利于肯定成绩和经验找出缺点和不足从而明确努力的方向。 选材上可以就本学期所有学科的学习情况进行小结也可以就某一学科中的某项学习内容进行小结。包括取得的成绩、经验以及存在的问题与不足做到材料充分数据准确切忌虚构。具体特点表现在三方面： 一是真实性。学习小结是对自己学习的具体情况进行 二是指导性。学习小结是对自己以往学习活动的理性认识，是对事物本质规律的概括，是为了指导今后的学习的。这是学习小结的最终目的。 三是统一性。即材料和观点的统一，要搜集和分析材料，根据材料提炼出正确的观点；然后再根据观点，选择组织材料。 另外要注意归纳自己的主要成绩和主要的不足时重点要突出条理要清晰不要写成流水账要有可借鉴性。语言要做到准确、有说服力。 2例文赏析。 一年来学习作文的体会 李雯 一年以前我可愁写作文了老师一布置作文题我就头疼可还得硬着头皮写下去真够受罪的。 一年来在老师“对症下药”的帮助下我对作文有了兴趣写作水平也有了较大的提高。要说体会归纳起来有以下几个方面： 一、平时注意积累素材不断培养观察能力。我特别注意观察周围的人 二、多读好文章提高理解认识水平。《学作文报》上有很多文情并茂、生动活泼的好文章我非常喜欢读并从中学到不少词汇和写作方法。我还阅读了其他报刊杂志用以扩大视野丰富词汇提高理解认 三、自己动手修改作文。每次作文发下来后，我总是认真地看老师的批语，然后，改写或重写。这是对自己文章重新审视的过程。改一次，文章的质量就提高一点。久而久之，作文能力也就提高了。 一年来，在老师的指导下，我的作文水平确实有了很大提高，但是还存在不少问题，我还在不断努力，争取更大的提高。 【这篇总结写得很有条理。作者把一年来学作文的体会概括成三条并以条列式的结构先主后次逐一写下来。三方面的体会有详有略并不平均使用笔墨。在总结时还注重以实例来说明使读者既看到了具体的做法又看到了所取得的成绩。从语言上看作者说话很有分寸既实事求是写出了取得的成绩又不失谦逊的态度。 3限时写作。 交流展示　生成新知 评讲作文： 1限时批改。 评分标准 分数 评价标准 分以上 题目新颖、内容充实、结构严谨、立意创新、语言优美 －45分 内容充实、结构严谨、立意深刻、语言优美 －40分 切题、语言流畅、思路清晰 －35分 偏题、语言不流畅、思路不清晰、字迹潦草 分以下 跑题、字数不足、字迹潦草、不知所云 2.佳作推荐。 3美文共赏。 (1)作者朗读。 (2)小组评：推荐组说出推荐理由。 (3)自由评：听众点评不超过三人。 (4)自评：围绕以下四方面自评。 在本次作文中我最想表达的中心意思是________；我写作本文最成功的地方是________；最大的失误是________；经过本次写作我在下次作文中一定做到________。 (5)老师评：如果学生点评不到位 4．小结。 当堂演练　达成目标 修改习作：修改自己的本次习作并打成电子稿将各组推荐的佳作打印出来贴在班级作文园地展览其余同学把电子稿上传到班级QQ空间供大家分享。 课后反思　查漏补缺 1这节课我学会了： 2还存在的疑惑是：