（秋）九年级（语文版）语文上册第五单元17　茶馆(节选).docVIP

第五单元 17　茶馆(节选) 【教学目标】 1欣赏老舍丰富多彩而富有个性化的语言艺术分析人物形象。(重点) 2理解《茶馆》卷轴画式的结构及其特殊的戏剧冲突。(重点) 3了解《茶馆》的思想艺术成就激发欣赏戏剧的兴趣 【教学建议】 建议本课分两课时依据学情采取以下两种方式中的一种。方式一：第一课时自学互研知识板块一、二并交流展示；第二课时自学互研知识板块三并交流展示及完成当堂演练。方式二：第一课时进行自学互研；第二课时进行交流展示、当堂演练情景导入　生成问题 新课导入一：岁月如歌在逝去的日子里总会有些难忘的东西在我们的脑海中挥洒不去：李白的诗、韩愈的文、杜康的酒、齐白石的画、梅兰芳的京剧。并且随着时间的流逝越来越醇。老舍的《茶馆》就属于其中之一。现在据《茶馆》发表演出的时间已经将近50年了。但它仍然能带给我们极高的艺术享受。今天让我们走进《茶馆》去领略它的艺术魅力。 新课导入二：鲁迅先生在小说《药》里为我们展示了资产阶级民主革命时期的一个小“茶馆”并用个性化的语言写出了“茶 自学互研　生成能力 1自读课文了解作者积累字词。 (1)作者简介： 老舍(1899－1966)原名舒庆春字舍予满族北京人。现代著名小说家、剧作家。其作品具有口语化、大众化、民族色彩浓厚的特点。曾因话剧《龙须沟》被授予“人民艺术家”的称号。代表作有：小说《骆驼祥子》《四世同堂》《月牙儿》剧本《龙须沟》《茶馆》等。 (2)时代背景： 《茶馆》全剧共三幕分别截取三个时代的横断面展现出气势庞大的历史画面。课文节选的是第一幕时间是1898年初秋正是戊戌变法刚刚失败谭嗣同被问斩后不久。事件涉及戊戌变法、实业救国、洋教势力强大、民族资本家兴起、洋货倾销中国等方面多侧面、多角度地向我们展示了中国封建社会的末日 (3)词语积累： 戊戌()(xū)　　衙门()　　趿拉()(lɑ) 贵庚(ɡēnɡ) 文绉绉() 官饷(ɡ) 眼拙() 玛瑙() 珍馐() 包涵() 磕头(kē) 2选文写了哪些主要人物？主要事件有哪些？ 主要人物：王利发、秦仲义、常四 主要事件：①马五爷施威；②康六卖女；③常四爷骂洋货；④鸽子之争；⑤秦仲义梦想实业救国；⑥秦庞交锋；⑦茶馆对话；⑧常四爷被抓；⑨庞太监买妻。 3．本文写了哪些矛盾冲突？ 本文从头至尾展现的都是晚清末年反动统治阶级和人民大众之间的尖锐对立。一方面是达官贵人为争一只家鸽而大打群架另一方面却是82岁的孤寡老人沦落街头；一方面是荒淫无耻的朝廷老太监 4．如何看待王利发这个贯穿全剧的线索人物？ 王利发是茶馆的老板继承了父亲的事业也继承了父亲“多说好话多请安”的处世哲学；他精明、干练、谨慎委曲求全善于应酬。像他这样一个精于处世的小商人 5．朗读常四爷的相关台词分析其人物形象。 常四爷有着鲜明的正义感和强烈的爱国意识。他不满于富户为一只鸽子械斗痛心于洋货倾销、国家钱财外流对清朝的腐败和命运深表担忧预 6．朗读其他人物的台词说说各表现了怎样的人物性格。 松二爷：旗人。 马五爷：信洋教吃洋饭、傲慢。 刘麻子：地痞无赖，拐卖人口。 唐铁嘴：麻衣相士，算命骗人。 黄胖子：流氓头子，助纣为虐。 7．老舍追求“从一句话里面看一个世界从一句台词里听到弦外之音”的效果。分角色朗读秦仲义和庞太监的对话体会这些话语背后的潜台词。 秦仲义对庞太监的第一句问候语就话中有话说明戊戌变法曾经让庞太监心里很是忐忑了一阵变法被镇压后庞太监的心里才安定下来。庞太监的回答当然是气盛一筹因为“谁敢改祖宗的章程谁就掉脑袋”一句点明了这个时代发生的重大事件保守势力又重新得势。当庞太监将秦仲义划入维新派阵营讽刺他在维新势力强时势力大得比在朝当官的都厉害时秦仲义则根本不害怕庞太监的威胁讽刺以退为进反唇相讥。最后两人在“咱们就八仙过海各显其能”的笑声中互相告别其实却是在暗中较劲绝不服输。他们的较量实质上是民族资产阶级与封建统治阶级新旧两大势力的较量。这样两个具有时代特色的人物 8．全剧的人物语言有什么特色？ 人物语言个性化是本剧的一大特色。老舍善于从人物的身份、思想、性格出发让他们说出符合自己个性的语言。每个人物的语言 9．课文在人物塑造上有什么特点？ 课文中出现的人物有三十多个人物没特别的主次之分每个人的台词也都不多他们在茶馆中是 10．课文采用“画卷式”的结构有什么特点？ 《茶馆》没有完整的情节贯穿和尖锐的矛盾冲突而是分散穿插若干个生活画面有生动鲜明的人物肖像(非形 交流展示　生成新知 知识板块一　整体感知了解情节。(对应第1～3题) (对应第4～7题) 知识板块三　深入研读探究写法。(对应第8～10题) 课后反思　查漏补缺 1这节课我学会了： 2还存在的疑惑是：