在音乐教育中培养学生美德一些做法与体会.docVIP

在音乐教育中培养学生美德一些做法与体会 　　所谓美德，就是指美好高尚的品德。学校教育在开发学生智力的同时要对学生的品德进行渗透培养，使学生具有较好的人格素养，真正得到全面发展。而以审美为核心的音乐教育在提高中小学生的德商方面有着更大的优势。音乐教育的最大特点是通过美感教育来启发学生的道德情操，这是其他各门学科所不及的。“音乐教育除了非常注重道德教育和社会目的以外，必须把美的东西作为自己的目的来研究，把人教育成真的和善的。”因此，要将美德融入音乐教育之中。 　　如何利用音乐教育的优势，以“润物细无声”的方式在音乐教学中进行美德渗透教育，是每一个音乐教育工作者应当思考的问题。下面结合本人的教学实践，谈一谈我在音乐教学中如何培养学生的美德的几点做法与体会。 　　一、把握教材、挖掘美德要素 　　根据新课程标准和课程改革的要求，中小学音乐教材基本按照教育性原则、以学生为本原则、科学性原则、实践性原则、综合性原则和开放性原则进行编写。教材内容囊括审美、德育、创新等综合、系统的知识点。音乐教师要认真钻研教材，分析和挖掘教材中的美德要素，做到每堂课都能有德育的侧重点。在丰富、灵活、有趣的教学过程中，有意识地拓宽音乐教学的空间，根据教学内容的不同，循序渐进地把同情、尊重、善良、宽容和公正等美德的要点融入教学中去。 　　1、利用音乐作品的内容进行美德渗透。音乐教材中一些音乐作品本身就具有明