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从“选秀”风潮看高校学生闲暇生活教育引导 　　【摘 要】 “选秀”成了高校学生闲暇生活的主题词，“选秀”风潮为青年学生寻找到一条实现“梦想”以及价值认同的管道，然而很容易使青年学生陷入“理想遮蔽”以及“审美绑架”的漩涡中。高校思想教育工作者应客观、冷静地分析“选秀”风潮带来的影响，注重学生的闲暇教育，开展多种健康有益的活动，指导学生形成正确的闲暇价值观和终身教育理念。 　　【关键词】 选秀风潮；高校学生；闲暇生活影响；闲暇教育；正确引导 　　一、“选秀”成了高校学生闲暇生活的主题词 　　如果说2004年的《超级女声》让中国的电视观众明白了什么叫做选秀的话，那么2005年的《超级女声》则让人们尤其年轻的电视观众获得了这样一种认知：任何人，任何一个有心并且能够展现出自己魅力的人，都能够一夜之间实现从 “平民”到“明星”的转变。 　　谁都不能否认那个在2005年上了美国《时代》杂志封面，年仅21岁的小姑娘李宇春给青年学生带来的震撼。同时，李宇春以及其他“超级女生”的横空出世在很大程度上改变了人们一贯以来对于“明星”的观念。明星不再是那个高高在上、遥不可及的陌生人，而我们身边的任何一个人，都有可能成为最耀眼的明星。一时间，选秀节目在中国的各大电视台纷纷上演。《超级女声》、《快乐男声》、《绝对唱响》、《奥运真男孩》、《梦想中国》、《我型我秀》、《加油！好男儿》、《名师高徒》、《中国红歌会》、《中国好声音》等等的选秀节目，其关注度以及收视率从2005年至今就一直停留在所谓的最热点、最高点。 　　“选秀”成了人们闲暇生活中最热的话题，受到无数青年的热捧，其中，不乏高校在校学生。当然，此种热潮的背后自然不乏一些看似“理性”的反思，于是“选秀”自然也成为人们攻击以及非议的对象。不论是普通百姓、学生家长还是专业人士，对于“选秀”的那种审慎态度一度成了“选秀”风潮最大的绊脚石。而针对这样的风潮，如此多的受众、如此受追捧，青年学生对此的一种无法扑灭的热情是否合适，而那些对此所抱有的理性或者审慎的态度又是否合适、合理，选秀的魔力在哪里，在它的身上哪些东西能够吸引青年学生的兴趣，这些东西是否蕴含着所谓“正能量”的因素，亦或应该完全摒弃？我想，这些都是非常值得教育者去深思的。 　　二、选秀为青年学生提供了一条“实现梦想”的管道 　　从2004、2005年的《超级女声》开始，“选秀”节目就一直以一种所谓“零门槛”的要求出现在大众的面前，“你只要有梦想，只要想唱歌，喜欢唱歌，那么你就来某某节目吧”。这样的广告宣传使得节目本身一下子就和荧幕那边的电视观众紧紧的结合在了一起。每个人都可以参与，每个人都有可能受到关注。于是我们几乎每周，甚至每天都可以看到有年轻朋友在电视荧屏中宣称：“我有梦想，我的梦想就是想要唱歌”、“歌唱是我的生命”、“我的生命中不能够缺少音乐”等等，一时间，音乐仿佛成了年轻朋友最为重要的东西。 　　然而，我们是否认真思考过，音乐是否真的那么重要？为什么这么多年轻朋友这么的热爱音乐，以至于把它作为自己毕生的理想甚至生命呢？ 　　仔细想来，这实际上由于我们在教育中片面强调学生的“学习”，忽视对学生“人生理想”的教育引导，忽视学生闲暇生活的需求及学生内心的真正需要而导致的。在应试教育模式、拜金思想以及就业现实对于人们价值观念的强烈冲击下，好工作、赚大钱、考公务员、甚至考研等等完全已经成了年轻朋友们为之奋斗的目标。而这些东西是否属于自己所想，是否是自己发自内心的人生目标则早已不再是教育者、家长、甚至学生自己所关注的问题。 　　在这样的情况下，当一个人的理想或者梦想被一种外力所限定或者阻挡的时候，试问我们如何才能憧憬美好的未来，树立起对努力学习、努力奋斗的动力和信心呢？而正是在这样的情况下，如果有一种可以在这些枯燥的，早已被规定的理想、梦想之外产生出另外一条可以寄托青年学生理想和梦想的渠道，如此贴近青年学生的喜好和个性，那么这样的渠道所能够引起的关注则不言而喻了。一方面，它提供给青年学生一个暂时远离枯燥的奋斗目标，缓解压力的机会，另一方面，它提供了一种仿佛能够和每一个年轻人兴趣爱好结合起来的理想或者奋斗目标，这样的目标仿佛更为鲜活，更具吸引力。于是选秀红遍大江南北，捕获了无数年轻人的心灵。 　　三、选秀的“理想遮蔽”以及“审美绑架” 　　然而，选秀真的如此美好，以至于它真的完全是一个为实现年轻朋友的理想和梦想而订做的所谓“理想孵化器”吗？ 　　我们看到，实际上不管是《超级女声》也好，还是其他的“选秀”节目也好，它们实际上归根到底还是一档电视节目。而衡量一档电视节目是否成功的最根本标准，不是其他，而是收视率。收视率也是一档节目是否能够生存的最基本保证。所以，不管《超级女声》也好，其后的其他选秀节目也好，保证其获得较高的收视率便是