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中职语文与学生专业相结合教学探索研究 　　【摘要】将学生的专业知识内容充分融入到语文具体教学当中，既可以调动学生语文学习的兴趣和积极性，同时还可以为学生日后的就业提供更好的服务，有利于改善中职语文教学的效率与质量。本文作者结合自身的教学实践经验，对“中职语文教学与专业相结合”这一教学模式进行了详细的阐述。 　　【关键词】中职语文；专业教学；重要性认知；有差别的语文教学；教学内容；教学方法 　　语文是一门基础性的学科，在中等职业教育体系中同样发挥着非常重要的作用。可是，不少家长甚至学生自己都对中职院校持有偏见的思想，认为中职教育与普通的高中教育大大不同，来到中职学校只是为了更好地掌握一门好手艺，以便日后谋得更好的出路，因此，只要将专业知识学习透就足够了，至于语文课学习不学习都不重要。这就导致中职语文教师在日常的教学活动中常常处于一个极其被动而尴尬的状态，正常的教育教学也难以得到良好的开展与实施。 　　作为一名中职语文教师，我认为要想改善中职语文的教学处境，使其得以良好的进步与发展，就必须结合学生的专业知识内容进行日常的语文教学工作。下面，笔者将结合自身的教学实践经验以及领悟到的几点浅薄认识，对此进行详细的论述。 　　一、引导学生形成对于语文知识的重要认识 　　《中等职业学校语文教学大纲》对于语文课程的学习给予了高度肯定，并指出“语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课”，其最根本的教学目标也在于“引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。”因此，作为一名中职学校的语文教师来讲，要想更好地开展各项教学活动，必须引导学生形成对于语文知识重要性的深刻认识，这是所有教学活动中首要而基础的工作。 　　以我自身为例，在汽车类专业新生入学的第一节语文课上，我没有像其他老师那样一上来就直接进入语文的教学环节，而是问了大家这么一个问题：“咱们学校的龙头专业是汽车类专业，那我想问问，在学习此专业之前，你们对不??品牌汽车的广告语又有哪些了解呢？”学生纷纷摇头，表示没有。“奔驰代表着驾驶者的尊贵身份与霸气的领导地位，所以它的广告语为‘领导时代，驾驭未来’；而宝马的主要消费群体为年轻的富人阶层，它的口号是‘驾驶乐趣，创新无限’，显然这一广告语的使用能充分调动年轻富有者充分体验驾驶乐趣的强烈欲望；劳斯莱斯的广告语号称‘最大的声音来自车上的电子钟’，以电子钟的微弱声音衬托车内的安静，这就很好地诠释了劳斯莱斯品牌尊贵却又低调的特征……不同的汽车有不同的品牌文化和目标消费群体，这就决定了它们所使用的广告用语也是千差外别、各有千秋。这些广告用语的使用充分凝结了独特的语文智慧，而这样的语文智慧就需要同学们在日后的语文学习中去不断摸索、不断总结，只有这样同学们才能将语文知识更好地运用到日后的职业生涯中……” 　　通过对所学专业知识的结合，既充分调动了汽车类专业学生语文学习的兴趣和积极性，同时又促使他们充分认识到语文知识学习的必要性及重要性，有利于他们尽早摒弃“重技能、轻文化”等错误思想，这样一来就为我日后更好地开展语文的教学活动奠定了良好而坚实的情感基础。 　　二、结合不同的专业特点，开展有差别的语文教学 　　中职学校教育的本质目的在于为社会提供多层次、多规格的专业技能型人才，其教学重点也在于如何促进学生实现更好的就业，这一办学思路就决定了中职语文教育必须充分结合学生的专业特点，开辟出一条实行不同教学内容、不同教学方法的独特教育模式。 　　1.对汽车检测与维修技术专业学生实施的语文教育 　　随着社会经济的快速发展，我国的汽车检测与维修技术也得到了很大程度的提升，可是仍然远远落后于欧美等发达国家的实际水平，因此，对于汽车检测与维修技术专业的学生来说，他们除了需要积极进取、努力拼搏的精神之外，同时还需要充分借鉴发达国家的专业技术，在充分理解与吸收的基础之上，灵活运用到自身的工作实践当中，进而逐步推动我国汽车检测与维修技术的更好发展。因此，在语文课上，我会向他们着重讲解两篇优秀的文章，第一篇是刘征的《过万重山漫想》，并将文章具体引申到现实实践当中：“目前，我国的汽车检测与维修技术仍然远远落后于欧美等发达国家，因此，你们这一代人更需要有面对困难不退缩、不软弱的豪迈精神，要敢于探索、积极进取，努力开创我国汽车检测与维修技术进步的先河。”另外一篇文章则是鲁迅先生的《拿来主义》，鲁迅先生在文章中写到“一切好的东西都是人类的共同财富，中国在发展过程中，外国好的东西、对中国的进步有益的东西都应该吸收，这应该是拿来主义的真实意思。”并号召人们“有选择的拿，为我所用的拿，不亢不卑的拿。”由此我也会结合到我国目前汽车检测与维修技术的发展趋势，向学生讲解借鉴他人先进经验的必要性