高等农业院校继续教育构建“学分银行”制度理论依据和原则.docVIP

高等农业院校继续教育构建“学分银行”制度理论依据和原则 　　摘要：建构“学分银行”制度是高等农业院校继续教育学分制改革和创新的重要内容。个性教育思潮的传播、学习自由理论的形成、人本主义理念的张扬和高校战略联盟思想的发展为其提供了理论依据，同时，这一制度的建构需要遵循统一性、开放性、层次性和特色性等理论原则。 　　关键词：高等农业院校；继续教育；学分银行；理论依据；理论原则 　　中图分类号：GT10 文献标志码：A 文章编号，1009-4156{2014}01-010-03 　　在高等农业院校继续教育学分制改革和创新历程中，构建“学分银行”制度是其中的重要内容。所谓高等农业院校继续教育“学分银行”制度的构建就是高等农业院校继续教育通过模拟、借鉴银行的特点，以学分为计量单位，对学习者的各类学习成果进行统一的认证与核算，是具有学分认定、积累、转换等功能的新型学习制度和教育管理制度。目前，我国较多高等院校继续教育对这一制度的构建已进行了多领域和多层面的探索，产生了较多理论和实践成果，但高等农业院校继续教育在这一问题的思考上却还阙如，影响高等农业院校继续教育的深入发展，因此，为适应当今高等教育改革要求，促使高等农业院校继续教育有序健康发展，构建适合自身特色并在实践中可具体运作的“学分银行”制度是当前亟须解决的重大问题。 　　一、高等农业院校继续教育构建“学分银行”制度的理论依据 　　我国高