转化思想在电路教学中运用.docVIP

转化思想在电路教学中运用 　　【摘 要】电路课程运用了大量的数学知识，同时，也把一种重要的数学思想――转化思想引了进来。以“转化”的视角，通过对电路教学内容和方法的探析，提出解决一般电路问题的思维模式。 　　【关键词】高职 电路 转化思想 　　思维模式 　　【中图分类号】G【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2013）01C- 　　0145-02 　　电路课程是高职电类专业的一门重要的技术基础课，其核心内容是以数学为手段对电路模型（简称“电路”）进行定量的分析计算。转化思想是指通过观察、分析、类比、联想等思维过程，把要解决的问题转化为用已有知识容易解决的问题的思想。转化思想是重要的数学思想之一，也是电路课程中运用最充分的一种思想。在电路教学中，注意转化思想的教育渗透，这对于学习基础不够扎实的高职学生而言，在学习电路理论知识时会起到积极的促进作用。 　　一、将实际电路向电路模型转化，提高学生对电路的认识 　　实际电路是用导线（或导体）按一定的方式，将一些具体的电路元件连接起来的、具有某种功能的整体。电路模型是一种对实际电路作理想化处理后得到的电路，在一定条件下，可以用于近似地描述实际电路的电气特性。实际的电路元件电磁过程往往是比较复杂的，在一定的工作条件下，可以忽略其中一些次要电磁过程，而将它简化为某种理想电路元件（简称“理想元件”）或由几种理想元件组合来代替，并